Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Inglés + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
Precio: 400 €
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
400€/mes
Resto de plazos: 400 €/mes
Presentación
La enseñanza de idiomas es un campo que cada vez gana más importancia en el ámbito de la docencia. Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Inglés te proporcionará la formación y los conocimientos necesarios para ejercer como docente de inglés como lengua extranjera. Profundizarás en los diferentes enfoques didácticos y pedagógicos para desarrollar las competencias necesarias para la enseñanza teniendo en cuenta aspectos fundamentales como la atención a la diversidad o el diseño de programaciones didácticas. En definitiva, adquirirás los conocimientos fundamentales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje para ser capaz de aplicarlos de manea realista en el aula.

Información

Para qué te prepara
Para ejercer como profesor de inglés es necesario estar en posesión de un título que acredite la formación docente. A través de esta formación recibirás una acreditación universitaria para ejercer de manera profesional como docente de inglés. Además, te capacitará para diseñar contenidos innovadores y conocerás diferentes herramientas para programar el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma efectiva.
Objetivos
  • Adquirir la formación necesaria y específica para la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
  • Conocer en profundidad el proceso de enseñanza
  • aprendizaje y todos sus componentes.
  • Facilitar herramientas y estrategias para adaptar la enseñanza a las necesidades y características de los estudiantes.
  • Proporcionar la formación necesaria para programar, desarrollar y evaluar programaciones didácticas.
  • Diseñar y evaluar materiales didácticos haciendo uso de las TIC.
  • Identificar los aspectos lingüísticos del inglés para garantizar la correcta enseñanza del idioma.
¿A quién va dirigido?
Este programa está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.

Salidas Laborales
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Inglés enriquecerá tu formación académica en el ámbito de la didáctica del inglés y potenciará tu perfil profesional, así como tus oportunidades laborales. Podrás ejercer como profesor de inglés como lengua extranjera en la especialidad de secundaria.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Listening: Family time
  2. Reading: Sharing the housework
  3. Grammar : Present tenses
  4. Speaking: Unestressed words
  5. Writing: E-mails
  6. Vocabulary
  1. Listening: Where to go?
  2. Reading: Best holidays ever
  3. Grammar: Past tenses
  4. Speaking: Stress in compound words
  5. Writing: A story
  6. Vocabulary
  1. Listening: First day at work
  2. Reading: Teen jobs
  3. Grammar: Future tenses
  4. Speaking: /m/, /n/ and /?/
  5. Writing: Formal letters
  6. Vocabulary
  1. Listening: Rock or drama?
  2. Reading: Who´s got talent?
  3. Grammar: Conditional sentences
  4. Speaking: /?/, /j/ and /t?/
  5. Writing: Essay
  6. Vocabulary
  1. Listening: Online or traditional shopping?
  2. Reading: Harrods
  3. Grammar: Modal verbs
  4. Speaking: /a:(r)/ and /ea(r)/
  5. Writing: A review
  6. Vocabulary
  1. Listening: Interview with a guide
  2. Reading: Eco-friendly houses
  3. Grammar: Reported speech
  4. Speaking: /?/, /?/ and /u:/
  5. Writing: Articles
  6. Vocabulary

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Inglés expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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