CURSO EN PSICOLOGÍA PEDIÁTRICA

Curso en Psicología Pediátrica (Doble Titulación - Curso Homologado y Baremable + 5 Créditos ECTS)

100% Online

425 H

5 ECTS

Precio: 360 €

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Cuota:

360€/mes

Presentación

La Psicología Pediátrica es un campo en constante crecimiento y demanda laboral. El Curso Especialista en Psicología Pediátrica te sumerge en un mundo fascinante donde aprenderás a comprender y abordar las necesidades psicológicas de los niños y adolescentes. Adquirirás habilidades para identificar y tratar trastornos infantiles, promoviendo su bienestar emocional y desarrollo saludable.

Información

Para qué te prepara

El Curso Especialista en Psicología Pediátrica te prepara para evaluar y diagnosticar trastornos infantiles, intervenir en terapias conductuales y psicoeducativas, identificar signos de maltrato y aplicar técnicas de valoración. Con este curso, podrás desarrollar habilidades en el manejo de patologías y trastornos comunes en la infancia, así como en la detección precoz de problemas de desarrollo y en la atención integral a niños y familias.

Objetivos

Identificar la estructura orgánica y funcional de los centros sanitarios.
Conocer la legislación materno-infantil y sus implicaciones.
Comprender el desarrollo prenatal y la neonatología.
Analizar los cambios durante el embarazo y el parto.
Reconocer las patologías infantiles más comunes.
Evaluar y valorar posibles malos tratos infantiles.
Aplicar técnicas de intervención psicoeducativa en la infancia.

¿A quién va dirigido?

El Curso Especialista en Psicología Pediátrica está dirigido a psicólogos, pediatras, enfermeros, trabajadores sociales y estudiantes interesados en la salud infantil. Es ideal para quienes buscan comprender la legislación, el desarrollo prenatal, neonatal y del niño, así como abordar patologías, urgencias y maltrato infantil.

Salidas Laborales

psicólogo infantil
especialista en maltrato infantil
evaluador de trastornos del desarrollo
terapeuta conductual

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

PARTE 1. CERTIFICACIÓN EN PEDIATRÍA Y PUERICULTURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL

Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios

- Estructura orgánica y funcional de los servicios de atención primaria
- Estructura orgánica y funcional en atención secundaria o especializada

Centros sanitarios en el sistema sanitario español

- Estructura funcional de los centros sanitarios

Tipos de documentos en el ámbito sanitario

- Documentación sanitaria
- Documentación administrativa
- Órdenes de prioridad en la atención
- Métodos de archivo de la documentación

Vías de atención sanitaria al paciente
Personal sanitario

- Personal sanitario en pediatría

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN MATERNO-INFANTIL

Maternidad y trabajo

- Etapas y derechos de la embarazada
- Derechos de la mujer embarazada y el trabajo

Legislación en la lactancia
Derechos del niño hospitalizado

- Carta Europea de los Niños y Niñas Hospitalizados

Ética infantil

- Consentimiento informado

Exploración genital infantil
Aspectos médicos-legales en las urgencias de pediatría
Parte judicial

- Fallecimiento de un niño en Urgencias

Nuevo código penal y el ejercicio de la medicina

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PEDIATRÍA Y PUERICULTURA. PERIODO PRENATAL Y NEONATOLOGÍA

Pediatría
Puericultura

- Clasificación de la puericultura

Periodo prenatal

- Cromosomopatías
- Embriopatía
- Patología prenatal: gameopatías, blastopatías, embrioapatías y fetopatías

Neonatología

- Recién nacido normal
- Características físicas del recién nacido
- Clasificación de los recién nacidos
- Sufrimiento fetal agudo
- Distrés respiratorio en el recién nacido
- Traumatismos obstétricos
- Patología infecciosa neonatal
- Síndrome hemorrágicos del recién nacido
- Ictericias del recién nacido
- Trastornos metabólicos del recién nacido

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL EMBARAZO Y EL PARTO

1. Cambios de la mujer durante el embarazo

- Cambios en el cuerpo
- Cambios hormonales
- Cambios afectivos

Necesidades nutricionales durante el embarazo

- Energía
- Proteínas
- Lípidos
- Minerales
- Vitaminas

Riesgos y señales de alerta durante el embarazo
El parto

- Etapas del parto
- Clasificación de los partos
- Tipos de parto

La lactancia materna

- El puerperio
- Necesidades nutricionales en la lactancia
- Características principales de la lactancia
- Tipos de lactancia
- Duración y frecuencia en las tomas
- Problemas de la lactancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO

Procedimientos rutinarios

- Cuidados del recién nacido después del parto vaginal

Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido

- Exploración física

Exploración neurológica
Pronóstico del prematuro
Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
Gemelaridad

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PSICOLOGÍA INFANTIL. PRIMERA INFANCIA (I)

Conceptos básicos en Psicología Infantil
Concepto actual de desarrollo
Etapas del desarrollo prenatal

- Etapa celular: el origen del desarrollo
- Etapa embrionaria
- Etapa fetal

Problemas en el desarrollo prenatal

- Ambiente y factores teratogénicos
- Anomalías genéticas
- Detección precoz de las alteraciones en el desarrollo prenatal
- El control del neonato

Desarrollo físico y psicomotor

- La conducta refleja
- Pautas del crecimiento
- Las habilidades motoras gruesas
- Las destrezas motoras finas

Desarrollo sensorial y perceptivo

- Desarrollo de la audición
- Desarrollo de la visión
- Desarrollo del olfato
- Desarrollo del tacto
- Desarrollo del gusto
- Desarrollo de la percepción intermodal

Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOLOGÍA INFANTIL. PRIMERA INFANCIA (II)

Desarrollo psico-social y afectivo

- Desarrollo socio-afectivo: el apego
- El origen del autoconcepto

Desarrollo físico y psicomotor

- Locomoción
- Manipulación

Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje

- Aprendizaje del vocabulario
- Las primeras oraciones
- El desarrollo sintáctico

Desarrollo psico-social y afectivo

- El juego
- Los juguetes
- Vergüenza y desconfianza
- La rebeldía

Desarrollo psicomotor

- El espacio
- Resumen del desarrollo motor de los cuatro a los seis años

Desarrollo cognitivo

- El pensamiento preoperacional

Desarrollo del lenguaje

- Tres-cuatro años
- Cinco años
- Seis años

Desarrollo psico-social y afectivo

- La problemática afectiva del niño de tres a seis años
- La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN DEL NIÑO

Desarrollo orgánico del niño

- El peso
- Talla
- Desarrollo craneal y cefálico

Desarrollo dentario
Desarrollo funcional

- Hipo, eructos, regurgitaciones y vómitos
- Secreción salivar, babeo
- Evolución de la eliminación urinaria

Desarrollo inmunitario
Vacunaciones

- Vacuna antivariólica
- Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tosferina)
- Vacuna antipoliomielítica
- Vacuna antituberculosa
- Vacuna antisarampiosa
- Vacuna contra la rubeola
- Vacunación contra la parotiditis

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PATOLOGÍAS INFANTILES

Patologías infantiles

- Manifestaciones clínicas de enfermedad durante el periodo neonatal

Malformaciones congénitas
Síndrome de down
Otras malformaciones en el recién nacido

- Espina bífida
- Labio leporino, fisura palatina
- Luxación congénita de cadera

Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal
Neumopatías neonatales

- Síndrome del distress respiratorio del neonato
- Enfermedad de la membrana hialina
- Aspiración pulmonar
- Neumonías

Cardiopatías congénitas
Ictericia del recién nacido
Alteraciones metabólicas

- Hipoglucemia
- Hipocalcemia
- Hipomagnesemia
- Hipercalcemia e hiperglucemia

Enfermedad hemorrágica del recién nacido

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ENFERMEDADES EN NIÑOS Y LACTANTES

El recién nacido: pretérmino y término

- Características de los recién nacidos

Enfermedades del recién nacido

- Trastornos respiratorios
- Trastornos digestivos
- Anomalías de los testículos
- Trastornos de la sangre y el metabolismo
- Infecciones congénitas
- Luxación congénita de la cadera
- Espina bífida

Enfermedades en la infancia

- Enfermedades infecciosas
- Trastornos dermatológicos
- Trastornos oftalmológicos
- Trastornos digestivos
- Trastornos de la vía respiratoria
- Trastornos hormonales
- Trastornos neurológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS OTORRINOLARINGOLÓGICOS, ORTOPÉDICOS Y TRAUMATOLÓGICOS

Hipertrofia de amígdalas palatinas y amígdala faríngea

- Amígdalas palatinas
- Amígdalas faríngeas

Hipoacusias

- Hipoacusia neurosensorial

Disfonías y Afonías
Trastornos ortopédicos más frecuentes

- Alteraciones del pie
- Alteraciones en los dedos
- Alteraciones en las piernas
- Alteraciones en la espalda
- Tortícolis congénita
- Pronación dolorosa
- Dolores de crecimiento

Fracturas del miembro inferior

- Fractura de cadera
- Fractura diafisarias de fémur
- Fractura de rótula
- Fracturas diafisarias de tibia
- Fracturas de tobillo
- Fracturas de calcáneo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS ALTERACIONES, PATOLOGÍAS, ENFERMEDADES Y SÍNDROMES PRESENTES EN LA INFANCIA

Ojo enrojecido en la niñez

- Conjuntivitis
- Orzuelo
- Obstrucción del lagrimal

Patología e infecciones en las vías urinarias
Gastroenterología

- Desarrollo del aparato digestivo
- Enfermedad ulcerosa péptica
- Gastroenteritis aguda
- Celiaquía
- Estreñimiento
- Enfermedades parasitarias intestinales

Cólico del lactante

- Candidiasis bucal
- Fisura del ano

Enfermedades respiratorias

- Asma bronquial
- Bronquitis
- Sinusitis
- Laringitis

Patología abdominal: apendicitis
Diabetes Mellitus o Tipo I
Meningitis
Síndrome de la muerte súbita del lactante

- Epidemiología
- Cierre del caso por un equipo multidisciplinar

Enfermedades infecciosas

- Sarampión
- Exantema súbito o roséola
- Varicela
- Parotiditis
- Difteria
- Tos ferina

UNIDAD DIDÁCTICA 13. URGENCIAS PEDIÁTRICAS

Intoxicaciones

- Tratamiento general de las intoxicaciones
- Intoxicaciones más frecuentes en pediatría

Urgencias pediátricas

- Formación del médico de Urgencias Pediátricas
- Tratamientos que proporcionan los médicos de Urgencias Pediátricas
- Localización de un Médico de Urgencias Pediátricas

Soporte vital básico. El Soporte Vital en Pediatría: RCP pediátrico

- Comprobación del nivel de conciencia
- Vía aérea
- Circulación
- Posición de reanimación cardio-pulmonar (RCP)

UNIDAD DIDÁCTICA 14. MALTRATO INFANTIL. CONCEPTO Y TIPOLOGÍA

Definición del maltrato en la infancia
Definiciones alternativas

- Ministerio de Salud
- UNICEF

Tipos de malos tratos

- Formas raras y graves de maltrato infantil
- Otras formas de maltrato

UNIDAD DIDÁCTICA 15. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

Introducción
Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos

- Signos de maltrato físico
- Formas de maltrato físico
- Signos de abandono
- Signos de maltrato emocional
- Signos de abuso sexual

Detección de malos tratos infantiles en hospitales

- ¿Sospechas que un niño/a ha sido maltratado?

Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
Valoración de los malos tratos en la infancia

- Características básicas para la consideración de los malos tratos a la infancia
- Valoración del riesgo
- Análisis del caso
- Mitos y engaños frecuentes a desterrar acerca de los malos tratos en la infancia

PARTE 2. CERTIFICACIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

Bases de la psicología infantil
Etapas del desarrollo infantil
Teorías del desarrollo
Procesos cognitivos en la infancia
Emociones y comportamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL

Definición y fases del desarrollo prenatal
Factores que afectan el desarrollo prenatal
Evaluación del desarrollo prenatal
Complicaciones en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

Importancia del desarrollo en los primeros 15 meses
Desarrollo físico de 0 a 15 meses
Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses
Desarrollo del lenguaje de 0 a 15 meses
Desarrollo emocional y social de 0 a 15 meses

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

Importancia del desarrollo del infante de 1 a 3 años
Desarrollo físico de 1 a 3 años
Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
Desarrollo emocional y social de 1 a 3 años

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

Importancia del desarrollo en el infante de 3 a 6 años
Características del desarrollo del infante de 3 a 6 años
Enfoques pedag

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

Importancia del desarrollo en el infante de 6 a 9 años
Características del infante de 6 a 9 años
Metodología educativa
Contenidos curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS

Importancia del desarrollo en el infante de 9 a 12 años
Desarrollo físico en los infantes de 9 a 12 años
Desarrollo cognitivo en los infantes de 9 a 12 años
Desarrollo socioemocional en los infantes de 9 a 12 años

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL

Introducción a la psicología clínica infantil
Métodos de evaluación psicológica
Intervención y tratamiento en psicología clínica infantil
Prevención y promoción de la salud mental

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

Introducción al tratamiento psicológico
Tipos de tratamientos psicológicos
Proceso del tratamiento psicológico
Consideraciones éticas en el tratamiento psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

Fundamentos de la psicopatología
Historia de la psicopatología infantil
Evaluación y diagnóstico en psicopatología
Detección de la psicopatología en el aula
Derivación al equipo orientador
Exploración inicial de los trastornos mentales infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

Trastornos de ansiedad
Trastornos depresivos
Trastornos de la ingestión y conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de excreción
Trastornos del sueño-vigilia
Trastornos del neurodesarrollo
Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos en la infancia
Trastorno de estrés postraumático en infantes menores de 6 años

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

Definición de intervención psicoeducativa
Principios de la psicoeducación
Marco teórico en psicoeducación
Metodología de la intervención psicoeducativa
Implementación de la intervención psicoeducativa
Seguimiento y evaluación de la intervención psicoeducativa

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Psicología Pediátrica con 425 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Psicología Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes

María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más

María Del Mar Díez Simón

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. Leer más

Ana Belén Salinas Lozano

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. Leer más

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.

Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. Leer más

Cristina Romero Sánchez

Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos. Leer más

Mónica Aguilera de la Cruz

Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. Leer más

Luis Pérez de la Maza

Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. Leer más

Rita Dalila Gennaro

Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género. Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. Leer más

Ayoze Rodríguez

Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.

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La pediatría es la rama de la medicina que se encarga de atender a los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia. Su papel es fundamental, ya que se encargan de detectar posibles patologías que sufren los niños desde el embarazo para ofrecer un tratamiento adaptado en el tiempo.

La psicología infantil, por su parte, estudia los comportamientos de los niños en las primeras etapas de crecimiento. En los últimos años, se ha considerado un perfil de vital importancia, ya que los niños pueden enfrentarse a situaciones críticas en el entorno que les rodea y ocasionar graves consecuencias a nivel psicológico que les condicione en su desarrollo en el futuro.

Algunos de estos casos pueden estar relacionados con el maltrato infantil, el acoso escolar, situaciones familiares complejas, ansiedad o inestabilidad emocional, entre otros. El papel de las familias y otros grupos cercanos serán claves para el tratamiento de los niños en materia psicológica, ya que ayudarán a crear un entorno de confianza que favorecerá la recuperación del niño ante una situación delicada. De esta manera, los niños podrán mejorar considerablemente su situación, que se verá reflejado en una mejora de la conducta y el humor, control emocional, mayor facilidad para relacionarse y un desarrollo emocional y personal destacable.

Con este curso que te ofrecemos desde Euroinnova, estarás más cerca que nunca de alcanzar tus metas profesionales. Además, con nuestra metodología e-learning nos adaptamos a tus horarios y responsabilidades, para que puedas formarte a tu ritmo y desde cualquier lugar, sin horarios.

Amplía tu conocimiento sobre las principales patologías infantiles junto a profesionales del sector

Para poder dedicarte a la Psicología Pediátrica a nivel profesional, es imprescindible reconocer las patologías infantiles más comunes y ser capaces de realizar un diagnóstico adecuado en este sentido.

Los recién nacidos y lactantes, se pueden enfrentar a enfermedades y trastornos respiratorios como el síndrome del distress respiratorio del neonato, la enfermedad de la membrana hialina u otras neumonías, así como malformaciones, el síndrome de down y otras alteraciones metabólicas como la hipoglucemia, hipocalcemia o hipomagnesemia. Todas ellas son especialmente delicadas debido a las características del paciente y los tratamientos disponibles en este ámbito.

Por lo general, las patologías a las que se enfrentan las personas durante la infancia son de origen infeccioso, es decir, causados por algún virus o bacteria y se transmiten con gran facilidad en los entornos donde se desarrollan los infantes, pero su tratamiento no es demasiado complejo. Asimismo, se pueden dar diferentes trastornos de carácter dermatológico, oftalmológico, digestivo o neurológico, entre otros, que los profesionales del sector tienen que conocer para ofrecer una atención adaptada a sus necesidades y proponer soluciones y tratamientos eficientes a los mismos.

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¡Te esperamos!

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