Cursos homologados para oposiciones
Hasta el 12/03/2025
El Curso en Intervención ACNEAE y Atención a la Diversidad en Centros Educativos es la formación especializada en la detección de trastornos de diverso tipo en el ámbito escolar. Adaptando la educación a la diversidad del alumnado, estarás capacitado para diseñar una intervención con la que superar sus límites y mejorar su rendimiento educativo. La oportunidad para los docentes de conseguir un perfil profesional renovado y adaptado a la realidad en las aulas.
Profesionalmente, estarás preparado para realizar una labor de localización de los trastornos que pueden existir en las aulas, conociendo en profundidad sus particularidades y trazando las líneas expertas para intervenir en el desarrollo educativo de alumnos con necesidades especiales. Las herramientas pedagógicas que aporta el Curso en Intervención ACNEAE y Atención a la Diversidad servirán de guía para realizar una intervención psicoeducativa de alto nivel.
Los profesionales de la docencia son los principales destinatarios del Curso en Intervención Acneae y Atención a la Diversidad para adquirir un perfil renovado acorde a las necesidades educativas que la disparidad del alumnado requiere, con independencia de su área de especialización. Una oportunidad de adquirir las nuevas competencias que una enseñanza enfocada en la diversidad precisa.
El Curso en Intervención Acneae y Atención a la Diversidad abrirá las puertas profesionales a los alumnos en centros como:
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Doble Titulación:
Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS
Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos.
Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.
Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.
Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.
Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.
Como Maestro, animador de tiempo libre, Licenciado en Psicopedagogía y Experto en Gestión Emocional, ha estado apoyando la educación y los procesos de gestión emocional sana desde 2009, en el marco del Gabinete Handudy, del cual es fundador. Su trabajo se centra en mejorar las relaciones y ayudar a las personas a vivir plenamente desde sus emociones. Lo que le distingue su enfoque es su naturaleza humana, creativa y emocional. Adopta un enfoque holístico que integra aspectos emocionales, cognitivos y de comportamiento para promover la salud emocional preventiva. Además, destaca su labor como divulgador de la salud emocional tanto en redes sociales como escritos de los libros «sorbitos de amor» y «latidos de emoción», guías para la gestión de las emociones de forma plena y satisfactoria.
Licenciada en Pedagogía y catedra UNESCO de Cultura de paz desde 2005. Formada en facilitación de grupos y en Trabajo de Procesos. Actualmente es formadora de formadores y también de claustros de profesorado para el Departament d’Educació de la Generalitat. Elisenda también es especialista en protección y buen trato de la infancia en Educo y socia fundadora de la entidad Cultura Restaurativa, que presta servicios para la promoción del enfoque restaurativo relacional en diferentes ámbitos.
También es autora de varios materiales para la promoción de los espacios seguros y de buen trato para la infancia, del cuento “como cazar sombras” publicado por EDUCO para trabajar la gestión de la violencia con niños y coautora de la Guía para desplegar el enfoque restaurativo en los centros educativos, que ha publicado el departamento de educación de Cataluña recientemente.
Lorena Soto es psicóloga infantil, especializada en psicología clínica, atención temprana y neuropsicología, con 13 años de experiencia en su profesión. A lo largo de su carrera, ha conocido diferentes áreas de su profesión, acompañando a muchos pequeños/as pacientes y sus familias.
Dirige su propio centro infantil en Motril, donde, junto al mejor equipo de especialistas, trabaja para mejorar la calidad de vida de cada uno de los casos a los que acompaña. Su visión del juego como parte fundamental del desarrollo y de la terapia pediátrica se ve reflejado tanto en su dinámica de trabajo como en su espacio de terapia, creado con cariño para la infancia.
Ha impartido charlas para padres, madres y cuidadores/as en las que aporta conocimientos fundamentales sobre desarrollo, neurodiversidad y autocuidado. Su trato humano, cercano y respetuoso hacia la infancia y su entorno son parte fundamental de su esencia y de su forma de ver la vida y la psicología.
Carmina Benamunt es madre, empresaria, coach y apasionada del crecimiento personal. Mentora familiar especializada en adolescencia, lleva más de 11 años trabajando junto a ellos, acompañándolos en el proceso de atravesar esa etapa llena de cambios y de retos. Además es escritora y speaker sobre bienestar personal y familiar. Máster en Coaching Estructural y formación en PNL, Terapia Gestalt, Pedagogía Sistémica con el privilegio de estar con Angélica Olvera, Constelaciones Familiares, Registros Akasicos, Tantra, Bioneuroemoción y Terapia estratégica breve. CNV. TIR. Ha acompañado a más de 1000 familias, organizaciones, equipos, a transformar su vida y sus roles de convivencia combinando el desarrollo personal, la inteligencia emocional y el cambio de mentalidad.
Ha dado talleres en diferentes escuelas de Catalunya para que las personas cambiaran su mentalidad y transformarán sus vidas. Ha implantado talleres de gestión emocional en la Prisión de Brians 2, en el módulo 11, el más violento. Imparte procesos de liderazgo, comunicación y alto rendimiento tanto en el campo de la familia en la etapa adolescente como en organizaciones de empresa familiar.Su objetivo es mejorar la vida de las personas y acompañar a las personas adolescentes para
que crean en sí mismas y tengan una buena salud mental, emocional y espiritual.
Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Me ha gustado la amplitud de temas dentro de lo que es la diversidad, tratando aspectos conocidos pero también algunos de los que apenas tenía conocimiento.
ACNEAE se refiere a aquellos alumnos que necesitan de una atención educativa diferente a la habitual. Asimismo, hay que tener en cuenta que estos niños y niñas presentan algún tipo de discapacidad o dificultad, por lo tanto, necesitan una serie de parámetros flexibles y adaptados a cada una de sus necesidades. Estos alumnos con necesidades educativas especiales necesitan de una serie de evaluaciones, diagnósticos y medidas que contribuyan a su desarrollo y madurez; además, hay que tener en cuenta que cada uno de los contenidos se adaptan a los niveles y a las metodologías de los alumnos, así como los contenidos y los criterios son adaptados.
Es importante tener en cuenta que esta educación se da en los centros ordinarios, no requieren de una escolarización en centros de educación especial. Asimismo, dentro de las aulas se deben promover los principios clave de la inclusión, teniendo en cuenta que cada alumno y alumna requiere de una serie de necesidades y que necesita el apoyo en diferente niveles. Por lo que la educación inclusiva tiene en cuenta como brindar respuestas educativas necesarias que genere un desarrollo por parte de todos los estudiantes, rompiendo las barreras de desigualdad y exclusión.
Gracia a este Curso Intervención ACNEAE Online que te ofrecemos desde Red Educa podrás formarte dentro del ámbito de la educación, promoviendo una educación basada en la inclusión y en la igualdad de las oportunidades.
Si bien es cierto que la actuación para brindar respuestas educativas basadas en la calidad es relevante en el panorama de la educación actual. Hay que tener en cuenta que estos estudiantes necesitan de una atención en específico, pero siempre teniendo en cuenta el sistema educativo y atendiendo a las diversas situaciones. La meta se basa en brindar el apoyo necesario para poder contribuir a su desarrollo y a su éxito académico, contribuyendo a su calidad de vida y a un bienestar íntegro. Esta atención ACNEAE se basa en tener en cuenta que todos los alumnos tienen el derecho a formarse y a respetar y atender las características de cada uno de ellos.
La atención a la diversidad se refiere a una serie de habilidades, recursos, herramientas, métodos y labores que se emplean por parte de los docentes para asegurar el éxito académico de los alumnos, así como su aprendizaje y el propio desarrollo de cada uno. Dentro del sector de la educación es muy importante atender a la diversidad, ya que es uno de los factores condicionantes y que supone un parámetro en los ritmos de aprendizaje de una persona, así como su desarrollo personal como educativo.
Desde Red Educa apostamos por una educación basada en la calidad, por ello, te ofrecemos este Curso en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos con el que podrás formarte dentro de las necesidades de apoyo, implantando las medidas necesarias.
¿A qué esperas para alzar tu carrera como un auténtico profesional? ¡Te estamos esperando desde Red Educa!
Cursos relacionados
Responsabilidad Social e Intervención Educativa
Responsabilidad Social e Intervención Educativa
Responsabilidad Social e Intervención Educativa
Responsabilidad Social e Intervención Educativa