Desarrolla habilidades imprescindibles con nuestro Curso Atención Psicoeducativa Hiperactividad especializado.
Gracias a esta formación de Red Educa, podrás ampliar todos tus conocimientos sobre la hiperactividad. La edad para diagnosticar la hiperactividad es la de los 7 años, ahora bien, los niños con edades comprendidas entre los 4 y los 6 años pueden presentar ya indicios de una hiperactividad posterior. Esto se debe a que, hasta los 6 años, no se presentan unos patrones de conducta firmes. Sin embargo, conductas como la no aceptación de las normas, entablar conflictos con otros niños, un alto nivel de competitividad o minimizar el peligro son algunos comportamientos que pueden hacer presagiar que de cara al futuro puedan ser niños hiperactivos. El Curso en Hiperactividad es una oportunidad de conocer a fondo estos comportamientos para realizar una labor de detección temprana e intervenir de forma profesional en su desarrollo intelectual.
El diagnóstico de la hiperactividad requiere de un conocimiento experto por parte de perfiles profesionales altamente cualificados. Acciones formativas como el Curso en Hiperactividad pueden ser clave para detectar si un niño es hiperactivo. El análisis de conductas como la inquietud, el movimiento constante, las dificultades en la espera o el exceso de comunicación son algunos indicios que pueden indicar que el niño es TDAH. Ahora bien, la intervención a través de técnicas de modificación de conducta o la intervención psicoeducativa necesaria requiere de profesionales capacitados para diseñar una estrategia educativa que fortalezca la comunicación efectiva, el autocontrol o fomenten el comportamiento apropiado de los niños.
Avanza con confianza en la Atención Psicoeducativa en niños con Hiperactividad gracias a nuestro curso
Otro de los temas tratados en esta formación de Red Educa, es la intervención psicoeducativa. Esta intervención no es más que el conjunto de actividades y técnicas aplicadas a aquellos pacientes que sufren de algún tipo de trastorno que afecta directamente a su desarrollo. En estos trastornos destacamos el autismo, la ansiedad o el TDAH. Esta intervención trata que estas personas aprendan a vivir con ello, así como a lograr un desarrollo de habilidades (cognitivas y sociales) óptimo. Además, tenemos que recalcar que esta no solo involucra a los pacientes, sino también a sus familiares y profesores, puesto que ellos también han de conocer todas las implicaciones de los trastornos para así contribuir a la mejora de los mismos. Como ya sabemos, la intervención psicoeducativa se aplica en los distintos trastornos del aprendizaje, trastornos psicológicos y trastornos neuronales, pero, de forma más específica, podemos nombrar algunos como el trastorno del espectro autista, los distintos problemas de conducta, trastornos de ansiedad, TOC o trastornos de pánico, el déficit de atención o trastornos alimentarios. Por último, si hablamos de los métodos de intervención aplicados, podemos destacar cuatro principales:
- Terapia cognitivo-conductual.
- Terapia de grupo.
- Terapia ocupacional.
- Terapia de juego.
Si te interesa este tema, y quieres profundizar aún más en él, así como en otros como las estrategias educativas con niños con TDAH o las dificultadas asociadas a las mismas, no dudes en formarte con Red Educa y este Curso Atención Psicoeducativa Hiperactividad.
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