Cursos homologados para oposiciones

Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
345 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 345 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, la educación no se queda atrás. El Curso Especialista Tecnología Educativa y Didáctica TIC nace como respuesta a la creciente necesidad de integrar las TIC en el ámbito educativo, adaptándose a los nuevos retos que esto supone. A través de una formación profunda y actualizada, este programa aspira a convertirte en un experto capaz de comprender la historia y evolución de la tecnología educativa.

Información

Para qué te prepara

En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, la educación no se queda atrás. El Curso Especialista Tecnología Educativa y Didáctica TIC nace como respuesta a la creciente necesidad de integrar las TIC en el ámbito educativo, adaptándose a los nuevos retos que esto supone. A través de una formación profunda y actualizada, este programa aspira a convertirte en un experto capaz de comprender la historia y evolución de la tecnología educativa.

Objetivos
  • Analizar la evolución histórica y conceptos clave de la tecnología educativa.
  • Identificar principios para integrar eficazmente las TIC en el currículo.
  • Diseñar y evaluar recursos TIC para mejorar el aprendizaje.
  • Explorar el uso de audio y vídeo digital en contextos educativos.
  • Aplicar medios digitales y multimedia en la formación.
  • Utilizar Internet para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar competencias digitales en educación superior y aula 2.0.
¿A quién va dirigido?

El Curso Especialista Tecnología Educativa y Didáctica TIC está diseñado para educadores, maestros, formadores y profesionales del ámbito educativo que buscan incorporar y optimizar el uso de las TIC en su práctica docente. Ideal para aquellos interesados en actualizar sus metodologías de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas digitales y multimedia, adaptándose a las necesidades de la educación moderna. 

Salidas Laborales
  • Asesores TIC en instituciones educativas,
  • Diseñadores de contenidos digitales y multimedia, 
  • Facilitadores de e-learning, blended learning y m-learning.
  • Experto en la integración de tecnologías emergentes en el proceso educativo. 
  • Líder de proyectos de transformación educativa.
  • Docente especialista en TIC de manera crítica y creativa en aulas de todos los niveles educativos.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Introducción
  2. Evolución histórica de la tecnología educativa
    1. - Momentos iniciales. Antecedentes de la tecnología educativa
    2. - La incorporación de los medios audiovisuales y los más media
    3. - La tecnología educativa desde el influjo de la psicología comportamental
    4. - La teoría de sistemas y el enfoque sistémico como elemento de fundamentación de la tecnología educativa
    5. - Nuevas visiones de la tecnología educativa
  3. Conceptualización de la tecnología educativa
  4. Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa
  1. Introducción
  2. Cambios en la manera de percibir las tecnologías
  3. Las TIC y su integración curricular en las aulas
  4. Criterios a contemplar para la selección de las TIC
  5. La aplicación de las TIC desde diferentes perspectivas curriculares
  6. Roles del profesorado en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  7. Roles de los estudiantes en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  1. Unas referencias iniciales
  2. Fases para la producción de una TIC
    1. - El diseño
    2. - Producción
    3. - Postproducción
    4. - La evaluación de las TIC
  1. La tradición en el uso de los audiovisuales
  2. De la caja tonta a los teléfonos inteligentes
  3. La comunicación audiovisual en la red
    1. - Repositorios de recursos audiovisuales
    2. - La televisión interactiva. De la televisión educativa al T-learning
    3. - La tele virtualidad y la realidad virtual
    4. - La audioconferencia y la videoconferencia
  4. De consumidores a creadores
    1. - La producción de centro: el audiovisual en manos del profesor
    2. - El audiovisual en manos de los alumnos
  1. Los medios digitales y multimedia: conceptualización y descripción
  2. De la enseñanza asistida por ordenador a los objetos de aprendizaje
  3. Implicaciones para el diseño de materiales digitales y multimedia
    1. - Nuevas pantallas y apps para la formación
    2. - Herramientas de autor y serious games
  4. Posibilidades educativas e integración de los medios digitales y multimedia
  1. Evolución histórica: de Mosaic a Chrome
  2. Aplicaciones educativas de Internet
    1. - Internet y el acceso a la información
    2. - Internet como medio de comunicación
    3. - Internet como apoyo didáctico para el aprendizaje
  3. Estrategias didácticas que utilizan Internet
    1. - Estrategias didácticas para el uso de Internet en educación
    2. - Estrategias de indagación y uso de la información
    3. - Estrategias de creación y elaboración de la información
  4. Implicaciones didácticas de las actuales tendencias en Internet
  1. E-learning, b-learning y m-learning
    1. - E-learning
    2. - Blended learning
    3. - M-learning
    4. - U-learning
  2. Entornos virtuales y herramientas para la educación superior
  3. Hacia nuevos entornos de formación en la educación superior
    1. - Entornos institucionales, sociales y personales de formación
    2. - Cambios de roles de alumnos y profesores
    3. - Entornos dirigidos vs. entornos abiertos
  1. La sociedad del conocimiento
  2. Web 2.0
  3. Educación conectada
  4. Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología
    1. - Procesos de recuerdo enriquecidos con herramientas telemáticas
    2. - Procesos de comprensión enriquecidos con herramientas telemáticas
    3. - Procesos de aplicación enriquecidos con herramientas telemáticas
    4. - Procesos de análisis enriquecidos con herramientas telemáticas
    5. - Procesos de evaluación enriquecidos con herramientas telemáticas
    6. - Procesos de creación enriquecidos con herramientas telemáticas
  1. Tendencias emergentes en TIC y educación
  2. MOOC: cursos en línea masivos y abiertos
  3. Flipped Classroom
  4. “Gamificación”
  5. Realidad aumentada
  6. Learning analytics
  7. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
  1. Nuevos escenarios formativos
  2. Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos
  3. Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales
  4. ¿Nativos y emigrantes digitales?
  1. Las competencias en los diferentes niveles educativos
  2. Concepto de competencia
  3. Competencia digital
  4. Aprendiendo la competencia digital
  5. Formación docente en torno a la competencia TIC
  6. A modo de conclusión
  1. Viviendo en la Sociedad del Conocimiento
  2. Una mirada hacia algunos peligros de las redes
  3. De los “nativos digitales” y “transeúntes” en la red
  4. Sujetos sociales en un mundo de conexiones en el bolsillo
  5. Identidad para un mundo digitalizado
  6. Participación, política y redes sociales
  1. Evolución de la investigación en el terreno de la tecnología educativa
  2. Aprendizajes de las pasadas investigaciones en tecnología educativa
    1. - Superación de un modelo de estudio e investigación: los comparativos
    2. - Reflexionar sobre su fundamentación teórica
    3. - Combinar diferentes metodologías
    4. - Plantearnos problemas reales
    5. - Y realizar estudios sistémicos más que analíticos
  3. Líneas futuras de investigación en tecnología educativa
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (1)

Raquel H. L.

Flexibilidad

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

Alcanza tus objetivos profesionales con nuestro Curso Especialista Tecnología Educativa y Didáctica TIC 

A lo largo de esta formación vas a poder estudiar de manera detenida la tecnología educativa, esta te da la posibilidad de disfrutar de numerosas ventajas, tanto por parte de los educadores como de los alumnos. Los profesionales en el sector de la educación contarán con una gama muy elevada de contenidos digitales, plataformas con las que interactuar o todo tipo de recursos para la educación. También, la tecnología educativa ofrece nuevos caminos para investigar sobre una materia, colaborar y disfrutar del aprendizaje autodirigido, consiguiendo a través de la realización de actividades de interacción e inmersión unas sesiones donde los alumnos disfruten más, les resulte más atractivo y tengan una elevada accesibilidad

Por lo tanto, la tecnología educativa consistirá en la utilización de la tecnología de forma innovadora con el objetivo de que el proceso tanto de aprendizaje como de enseñanza mejore, logrando que los avances tecnológicos puedan ser aplicados, obteniendo los mejores resultados y haciendo crecer el compromiso de los alumnos. Los profesores suelen utilizar estas herramientas con el objetivo de diseñar sesiones formativas, interactivas y dinámicas, haciendo frente a las demandas tanto individuales como colectivas de los alumnos. La aplicación de las tecnologías educativas también tiene como consecuencia una mayor monitorización de la enseñanza, identificando los puntos de mejora y realizando un seguimiento sobre los alumnos, el nivel que tienen y sus progresos a lo largo del tiempo. Entre las principales ventajas de la tecnología educativa es la accesibilidad, la implantación de este tipo de recursos y actividades permiten a las personas estudiar desde cualquier lugar sin que el tiempo o la distancia se conviertan en un problema. 

Descubre nuevas oportunidades laborales con el Curso Especialista Tecnología Educativa y Didáctica TIC con Euroinnova 

Especializarte en el campo laboral de la educación y adoptar las nuevas tendencias tecnológicas que aparecen tiene grandes ventajas en el proceso de enseñanza, entre los beneficios más destacados de estas actividades podemos destacar:

  • Acceso, la tecnología educativa es accesible, la distancia o el tiempo dejan de ser un problema, logrando dar acceso a un proceso educativo de calidad a los alumnos que se encuentren repartidos por todo el mundo gracias a unos recursos educativos digitales, interactivos, accesibles, actualizados y de calidad. 
  • Personalización, gracias a las diferentes herramientas tecnológicas con las que contamos en este sector se puede conseguir una personalización de los contenidos, adaptando las sesiones educativas a las necesidades que tenga la persona y sus preferencias individuales. La tecnología también nos permite analizar a los alumnos para detectar sus demandas. 
  • Compromiso, gracias a ofrecer un contenido más interactivo, con contenidos multimedia y con un alto nivel de captación de la atención, tiene como consecuencia un gran compromiso entre los estudiantes y los estudios. 
  • Flexibilidad, los alumnos pueden ir avanzando en su formación de manera progresiva y estableciendo su propio ritmo, logrando de esta forma estudiar y profundizar sobre temas muy interesantes. 
  • Colaboración, el aprendizaje colaborativo es otro de los puntos fuertes de la tecnología educativa, se encarga de fomentar el trabajo en equipo, la comunicación, etc. 
Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
15186
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa