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Cursos homologados para oposiciones

Acceso al campus
Curso de Graduado en ESO Online (Curso de Preparación de las Pruebas Libres ESO online para Adultos)
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600 H
Precio: 975 €
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Cuota:
975€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 775 €/mes
Presentación

Actualmente, existen muchos sectores en los que, para tener acceso a un empleo, se requiere disponer del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Este curso de Graduado en ESO te permite tener acceso a los conocimientos necesarios para la obtención del título de Graduado en ESO y así optar a una amplia gama de empleos de diferentes sectores, así como también te permite acceder a un título académico superior, como Bachillerato, Formación Profesional o Universidad.

Información

Para qué te prepara

Este curso de Graduado en ESO te prepara para obtener la titulación de Graduado en ESO a través de la adquisición de los conocimientos básicos recogidos en la Educación Secundaria Obligatoria, de forma que te prepara para que puedas presentarte a las pruebas libres y oficiales a través de las convocatorias en todo el territorio español para obtener el título oficial por parte de la Administración Pública.

Objetivos
  • Adquirir los conocimientos básicos para la superación de las pruebas libres del Título de Graduado en ESO.
  • Desarrollar los conceptos clave incluidos en los contenidos del ámbito de la comunicación, atendiendo a la corrección, oral y por escrito, de la lengua castellana, así como otras lenguas cooficiales de la Comunidad Autónoma, en caso de tenerla, así como la compresión de textos y mensajes complejos, literatura y acceso al conocimiento básico de la cultura, historia, patrimonio artístico y cultural.
  • Aprender aquellos aspectos relacionados con el ámbito social, como el respeto, la igualdad, cooperación y solidaridad, derechos humanos y valores.
  • Adquirir los conceptos básicos del ámbito científico
  • tecnológico, por medio del conocimiento y aplicación de los métodos científico
  • tecnológicos y los diferentes problemas en los campos del conocimiento y la experiencia.
¿A quién va dirigido?

Este curso de Graduado en ESO está dirigido a cualquier persona con interés en obtener la titulación de Graduado en ESO, así como ampliar sus expectativas tanto académicas como profesionales y sociales. También está dirigido a cualquier trabajador que necesite obtener la titulación de Graduado en ESO para mejorar sus condiciones laborales, así como cualquier persona mayor de 18 años que tenga interés en ampliar su currículum para acceder a la vida laboral.

Salidas Laborales

Acceso a enseñanzas de nivel superior, como Bachillerato, Formación Profesional, Ciclos de Grado Medio, Ciclos de Grado Superior, Enseñanzas Artísticas, Enseñanzas Deportivas, Enseñanzas de idiomas, Enseñanza no reglada, Formación Profesional para el Empleo.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

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Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. El concepto de comunicación.
    1. - Elementos que componen la comunicación.
    2. - Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
  2. Clases de signos: icono, indicio y símbolo.
  3. Comunicación verbal y no verbal.
  4. Diferencias entre comunicación oral y escrita.
  5. Los registros del lenguaje: formal e informal.
  6. Mass media o medios de comunicación: definición y funciones principales.
    1. - Los medios de comunicación tradicionales: prensa, radio y televisión.
    2. - Internet y las redes sociales.
    3. - Actitud crítica ante los medios de comunicación.
  7. Lenguaje publicitario.
    1. - Anuncios en los diferentes medios.
    2. - Recursos publicitarios.
  8. Organización de lo que se quiere comunicar: mapas conceptuales y esquemas
  9. El diálogo y el debate: características.

  1. La ortografía del español.
  2. La sílaba tónica: clasificación según su lugar en la palabra.
  3. La tilde diacrítica: definición y ejemplos.
  4. La acentuación.
  5. Los signos de puntuación.
  6. Reglas ortográficas.
  7. Colocación de las mayúsculas.

  1. Las familias lingüísticas y su agrupación.
  2. La lengua española.
    1. - Español o castellano.
  3. Gramática del español.
  4. Morfología.
    1. - Formación de palabras: palabras derivadas y compuestas.
    2. - Otras maneras de formar palabras: siglas y acrónimos.
  5. Categorías gramaticales o clases de palabras.
    1. - Sustantivo.
    2. - Adjetivo.
    3. - Determinantes.
    4. - Pronombres.
    5. - Verbo.
    6. - Adverbio.
    7. - Preposiciones.
    8. - Conjunciones.
    9. - Interjecciones.
  6. Sintaxis.
  7. Semántica del español.
    1. - Denotación y connotación.
    2. - Las relaciones semánticas entre palabras.

  1. Análisis de los textos: tema, resumen y comentario crítico.
    1. - Lectura comprensiva.
    2. - Resumen del contenido.
    3. - Realización de comentarios críticos.
  2. Características textuales: coherencia, cohesión y adecuación.
    1. - La coherencia.
    2. - La cohesión.
    3. - La adecuación.
  3. Tipos de texto según la intencionalidad del emisor.
  4. Textos de la vida cotidiana.
  5. Textos académicos: diccionario y enciclopedia.
    1. - El diccionario.
    2. - La enciclopedia.
  6. Pasos para la construcción adecuada de un texto escrito.
  7. Procesar un texto escrito.
  8. Trabajos y monográficos de clase.
    1. - Fuentes para la documentación.
  9. La exposición oral.
  10. Autoevaluación.

  1. La literatura y sus características.
  2. Géneros literarios.
    1. - Género lírico.
    2. - Género narrativo.
    3. - Género dramático.
  3. El cuento.
    1. - El cuento popular.
    2. - El cuento literario.
  4. La literatura de viajes.
    1. - Viajes por el mundo: breve recorrido histórico.
    2. - Viajes imaginarios y sus obras más destacadas.

  1. Listening
    1. - Los pronombres personales de sujeto
    2. - El verbo to be
  2. Reading
    1. - Los demostrativos: this, that, these, those
    2. - Los posesivos
    3. - Uso de la mayúscula
  3. Speaking: Conociendo la fonética inglesa
    1. - El alfabeto
    2. - Presentarse
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Saludos
    2. - Datos personales
    3. - Países
    4. - Nacionalidades
    5. - Profesiones
    6. - Números
    7. - Colores

  1. Listening
    1. - La fecha
    2. - La hora
  2. Reading
    1. - Presente simple
    2. - Adverbios de frecuencia
  3. Speaking: Las letras y los sonidos
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Verbos comunes
    2. - Días de la semana
    3. - Meses
    4. - Físico

  1. Listening
    1. - A, an, the or no article
    2. - Plural
  2. Reading
    1. - El verbo to have
    2. - Genitivo sajón
  3. Speaking: El acento y la entonación
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Familia
    2. - La escuela

  1. Listening
    1. - Sustantivos contables y no contables
    2. - There is, there are
  2. Reading
    1. - A, an, some, any
    2. - Expresar gusto: like, dislike
    3. - La expresión: Would you like…? y I’d like..
  3. Speaking: Sonidos vocálicos
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Supermercado
    2. - Comidas del día
    3. - Adjetivos referentes a la comida
    4. - Verbos referidos a la comida
    5. - Deportes

  1. Listening
    1. - El verbo can
    2. - Dar direcciones
  2. Reading
    1. - Preposiciones de lugar
    2. - Here, there
    3. - Let’s
  3. Speaking: Vocales largas y cortas
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Direcciones
    2. - La ciudad
    3. - Medios de transporte
    4. - Verbos referidos a las direcciones

  1. Listening
    1. - Pronombres personales de objeto
    2. - Pasado simple
    3. - Marcadores temporales
  2. Reading
    1. - Interrogativos
    2. - Question tags
  3. Speaking: Diptongos
  4. Optional speaking activity
  5. Optional writing activity
  6. Vocabulario
    1. - Medios de comunicación
    2. - Verbos irregulares
    3. - Partes del ordenador
    4. - Emociones y sentimientos

  1. Comprensión oral
    1. - El alfabeto
    2. - Los pronombres sujeto
  2. Comprensión escrita
    1. - Presentarse
    2. - Los artículos definidos
    3. - Los artículos indefinidos
  3. Gramática
    1. - Los verbos “être” y “avoir”
    2. - Los pronombres tónicos
  4. Vocabulario
    1. - Los números
    2. - Los colores
    3. - Nacionalidades
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Las vocales
    2. - Letras que no se pronuncian
  2. Comprensión escrita
    1. - Descripciones
    2. - Formación del femenino
    3. - Formación del plural
  3. Gramática
    1. - El presente de los verbos acabados en -er
    2. - La negación
  4. Vocabulario
    1. - Partes del cuerpo
    2. - Aspecto físico
    3. - Gustos y aficiones
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Vocabulario
    2. - Un día cualquiera
    3. - Vocales nasales y semivocales
  2. Comprensión escrita
    1. - Hábitos
    2. - Verbos reflexivos
    3. - Adverbios de frecuencia
  3. Gramática
    1. - El presente de los verbos acabados en -ir
    2. - Preposiciones
    3. - Artículos partitivos
  4. Vocabulario
    1. - La hora
    2. - Los días de la semana
    3. - Los meses del año
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Buscando vivienda
    2. - Frases interrogativas
  2. Comprensión escrita
    1. - La familia Dupont
    2. - Pronombres posesivos
  3. Gramática
    1. - Presente de los verbos irregulares
    2. - Verbos modales
  4. Vocabulario
    1. - La familia
    2. - La casa
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - El itinerario
    2. - El apóstrofo
    3. - La liaison
  2. Comprensión escrita
    1. - Direcciones
    2. - Adverbios de lugar
  3. Gramática
    1. - Imperativo
    2. - Pronombres interrogativos
  4. Vocabulario
    1. - Lugares
    2. - Transporte
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Planes de fin de semana
    2. - Adverbios de tiempo
  2. Comprensión escrita
    1. - Entretenimiento
    2. - Adverbios de valoración
  3. Gramática
    1. - Frases exclamativas
  4. Vocabulario
    1. - Actividades deportivas
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. El planeta tierra
    1. - El planeta Tierra en el Sistema Solar
    2. - Movimientos de la Tierra
    3. - Líneas terrestres en las coordenadas geográficas
    4. - La hora en el mundo
  2. Cartografía de la Tierra
    1. - Proyecciones de la Tierra
    2. - Escalas del mapa terrestre
    3. - Tipos de mapas
    4. - Elementos del mapa terrestre
    5. - Instrumentos cartográficos
  3. La estructura de la Tierra: relieve y agua
    1. - El relieve terráqueo
    2. - Los continentes
    3. - El agua en la Tierra
  4. El medio natural: clima y vegetación
    1. - La atmósfera
    2. - Tiempo atmosférico y clima
    3. - Climas y paisajes de la tierra
  5. La fuerza del ser humano sobre el paisaje
    1. - Recursos naturales
    2. - El impacto humano
    3. - Defensa del medio ambiente

  1. La población
    1. - Evolución de la población
    2. - Características de la población
    3. - Organización de la población
  2. Problemas demográficos
  3. La población en Europa y España
    1. - Demografía europea
    2. - Demografía española
  4. La democracia en España

  1. Historia: ciencia del pasado
  2. Prehistoria
    1. - Origen del ser humano: la Hominización
  3. Periodos de la prehistoria y características
    1. - Paleolítico
    2. - Neolítico
    3. - Edad de los Metales

  1. Creación de las nuevas civilizaciones fluviales
    1. - Primeras escrituras
  2. Edad Antigua: Mesopotamia y Egipto
    1. - Mesopotamia
    2. - Egipto
  3. Aparición de las civilizaciones clásicas
    1. - Antigua Grecia
    2. - Antigua Roma
  4. Antigua Península Ibérica: Hispania
    1. - Pueblos prerromanos
    2. - Colonizaciones
    3. - Conquista de la Península Ibérica
    4. - Romanización de la Península Ibérica
    5. - Economía
    6. - Sociedad
    7. - Religión, cultura y arte

  1. Etapas de la Edad Media
  2. Acontecimientos en la Alta Edad Media
    1. - Grandes invasiones en la Alta Edad Media
    2. - Los bárbaros o reinos germánicos
    3. - Imperio Bizantino
    4. - Aparición del Islam
    5. - Formación de Al-Ándalus
  3. Acontecimientos en la Plena Edad Media
    1. - El feudalismo
    2. - Sociedad estamental
    3. - Economía
    4. - Religión
    5. - Arte en la Plena Edad Media
  4. Acontecimientos en la Baja Edad Media
    1. - El renacer de las ciudades
    2. - Las guerras santas “cruzadas”
    3. - El arte gótico
    4. - La crisis bajomedieval
    5. - La Península Ibérica

  1. Acontecimientos de la Edad Moderna
    1. - Periodos de la Edad Moderna
  2. Características generales de la Edad Moderna
    1. - Economía
    2. - Sociedad
  3. Cultura renacentista
  4. El Humanismo
  5. Las reformas religiosas
  6. Reyes católicos
    1. - Carlos V: un imperio universal (1516-1556)
    2. - El reinado de Felipe II (1556-1598)
  7. Descubrimientos geográficos
    1. - Factores que influyeron en el descubrimiento
    2. - La conquista
    3. - Administración de las nuevas colonizaciones
  8. Europa en la Edad Moderna
    1. - Crecimiento económico
    2. - Estructura social
    3. - Ilustración
  9. España en la Edad Moderna
    1. - Despoblación y crisis económica
    2. - El resurgir de España
  10. El arte en la Edad Moderna
    1. - Renacimiento
    2. - Barroco

  1. El origen del Universo
    1. - Galaxias, estrellas y planetas
  2. La Tierra
  3. La Tierra y sus diferentes subsistemas
    1. - Geosfera, atmósfera e hidrosfera
  4. El Sol y su sistema
    1. - Espectro y composición química del Sol
  5. La Luna
    1. - Las fases de la Luna
    2. - Eclipses
  6. Biodiversidad. Características que posibilitan la vida en el planeta Tierra

  1. Números enteros y números racionales
    1. - Números enteros
    2. - Números racionales
  2. Múltiplos y divisores de un número. Empleo de los criterios de divisibilidad
    1. - Cálculo de múltiplos y divisores comunes a varios números
    2. - Máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM). Procedimientos de cálculo
  3. Resolución de problemas
    1. - Estrategias de resolución de problemas
  4. Las TIC como método de innovación en el aula
    1. - Funciones de las TIC en educación
  5. Hardware y software
    1. - E-learning
    2. - Ofimática

  1. Relieve terrestre
  2. Agentes geológicos externos
  3. La erosión y desertización del suelo
  4. Manifestaciones de la energía interna de la Tierra
    1. - Volcanes y terremotos
  5. Rocas metamórficas e ígneas
  6. Tectónica de placas
  7. La célula
    1. - Origen de la célula
    2. - Célula procariota y célula eucariota
    3. - El ciclo celular
  8. La genética
    1. - Los genes
    2. - Estructura de los genes
  9. Organización del genoma humano
    1. - ADN génico
    2. - ADN extragénico
  10. La evolución de la Tierra

  1. Medir. Valores, magnitudes y unidades
  2. Sistema internacional de unidades (SI)
  3. Átomos y moléculas
    1. - Átomos
    2. - Moléculas
  4. La materia y sus estados de agregación
    1. - Cambios de estado
    2. - Mezclas y sustancias puras
    3. - Disoluciones
  5. Materiales
    1. - Materiales naturales
    2. - Materiales artificiales sintéticos
    3. - Materiales de construcción

  1. El agua. Composición, propiedades y su importancia
    1. - Importancia del agua en la vida
    2. - El ciclo del agua
    3. - Recursos hídricos
    4. - Usos del agua
    5. - Gestión sostenible del agua
  2. Lenguaje algebraico
    1. - Tipos de expresiones algebraicas
  3. Geometría
    1. - Figuras planas
    2. - Cuerpos geométricos

  1. Factores ambientales
    1. - Factores abióticos y bióticos
  2. Los ecosistemas y la biosfera
  3. Recursos ambientales naturales
    1. - Tipos de recursos naturales
    2. - Otros tipos de recursos naturales
    3. - Recursos energéticos
  4. Impacto medioambiental
  5. Leyes medioambientales
    1. - Ley de Responsabilidad Medioambiental
    2. - Ley 21/2013, de 9 de diciembre, de evaluación ambiental
    3. - Legislación nacional sobre Residuos
    4. - Ley de contaminación acústica
  6. Desarrollo sostenible

  1. Acceso al mundo laboral: la oferta de empleo
    1. - Cómo ofrecerse a una empresa
    2. - Búsqueda de empleo a través de Internet
    3. - Solicitud de empleo
  2. Redacción del currículum vitae
    1. - Estructura del CV
  3. Realizar una carta de presentación
  4. La entrevista de trabajo
    1. - Proceso de selección: entrevista
    2. - Elementos a cuidar previos a la entrevista
    3. - Elementos a cuidar durante la entrevista
    4. - Preguntas más habituales dentro de la entrevista
  5. Autoevaluación

  1. La descripción
    1. - Tipos de descripción
  2. La argumentación
  3. La narración y sus elementos
  4. Prosa literaria: novela y cómic
    1. - La novela
    2. - El cómic
  5. Revisión ortográfica
  6. Autoevaluación

  1. El diálogo: características y tipos
  2. Textos expositivos
  3. Propiedades textuales: coherencia, cohesión y adecuación
    1. - Referencias textuales
    2. - Marcadores del discurso
  4. Origen del léxico castellano
  5. Morfología: procedimiento de formación de palabras
  6. Categorías gramaticales
    1. - Presentadores: determinantes y pronombres
    2. - Verbo
    3. - Preposiciones, conjunciones e interjecciones
  7. Principales incorrecciones gramaticales y léxicas
  8. Sintaxis
    1. - Tipos de sintagmas y sus constituyentes
    2. - La estructura de la oración: sujeto y predicado
    3. - Complementos verbales
    4. - Complementos del núcleo no verbal (dentro de los sintagmas
    5. - Tipos de oraciones simples
    6. - Oración vs Proposición
    7. - Tipos de oraciones compuestas
  9. Autoevaluación

  1. El cine
    1. - Breve recorrido histórico
    2. - El lenguaje del cine
    3. - Géneros cinematográficos
  2. La televisión
    1. - Breve recorrido histórico
    2. - Desarrollo del medio televisivo
    3. - El lenguaje televisivo
  3. La radio
    1. - Breve recorrido histórico
    2. - Lenguaje radiofónico
    3. - Influencia de la mediación técnica
    4. - La programación radiofónica
    5. - Los géneros programáticos
  4. Incorrecciones, prejuicios y tópicos en radio y televisión
  5. La prensa escrita
    1. - Tipos de prensa
    2. - Géneros periodísticos
    3. - Análisis de la noticia
  6. 5.4 Prensa digital
    1. - Literatura vs periodismo
  7. Los registros lingüísticos
  8. Lenguaje de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC)
  9. Autoevaluación

  1. El concepto de publicidad
  2. Características
  3. Tipos de publicidad
  4. Estrategia publicitaria
  5. Publicidad en los medios de comunicación: cine y televisión
  6. Límites de la publicidad
  7. Autoevaluación

  1. Literatura: concepto y géneros literarios
    1. - Los géneros literarios
    2. - El lenguaje literario y sus recursos
  2. Literatura de la Edad Media
    1. - Características de la literatura medieval
    2. - La lírica medieval: jarchas, cantigas de amigo y villancicos castellanos
    3. - La poesía épica: mester de juglaría y los cantares de gesta
    4. - El Mester de Clerecía
    5. - La prosa medieval del siglo XIII
    6. - La prosa medieval del siglo XIV
  3. Literatura del siglo XV
    1. - Composiciones líricas más importantes
    2. - Autores líricos más importantes
    3. - Prosa: la novela sentimental y de caballerías
    4. - La celestina: características, argumento y personajes
  4. Literatura del Renacimiento
    1. - Características del renacimiento
    2. - La etapa renacentista en España
    3. - Lírica castellana renacentista
    4. - Lírica de la segunda mitad del siglo XVI
    5. - La prosa del renacimiento español
    6. - El Lazarillo de Tormes
    7. - Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616)
  5. Literatura del Barroco
    1. - Poesía barroca: características y autores
    2. - Prosa barroca: tipos de novela y autores
  6. Literatura del siglo XVIII
    1. - Características de la Ilustración y su traducción a la literatura: el Neoclasicismo
    2. - Prosa didáctica en España
    3. - La poesía ilustrada y su mayor representante: Meléndez Valdés
    4. - Teatro ilustrado: características
  7. Literatura del siglo XIX
    1. - Características de la literatura de la época: Romanticismo y Realismo
    2. - El romanticismo español
    3. - La poesía romántica
    4. - El realismo español
  8. Literatura del siglo XX
    1. - Modernismo y generación del 98
    2. - Las vanguardias y el novecentismo
    3. - La Generación del 27
    4. - Contexto social, histórico y literario de la segunda mitad del siglo XX
    5. - Lírica, narrativa y teatro durante el franquismo
    6. - Lírica, narrativa y teatro durante la democracia
    7. - Literatura de la actualidad
  9. La mujer y su papel fundamental en la historia de la literatura española
    1. - Autoras más importantes de los siglos XVI y XVII
    2. - Autoras más importantes de los siglos XVIII y XIX
    3. - Autoras más destacadas de la primera mitad del siglo XX
    4. - Autoras más destacadas de la segunda mitad del siglo XX
    5. - Autoras relevantes del panorama actual
  10. Autoevaluación
  11. ANEXO.
  12. Conjugaciones verbales: verbos regulares
  13. Conjugaciones verbales: verbos irregulares

  1. Listening
    1. - Partitives
    2. - To be, there is, there are
    3. - Present forms
  2. Reading
    1. - Possessive pronouns
    2. - May, might
    3. - Can
  3. Speaking
  4. Writing: a cover letter
  5. Vocabulary
    1. - The city and the countryside
    2. - The weather
    3. - Expressions related to weather
    4. - Weather conditions

  1. Listening
    1. - Make vs. Do
    2. - Passive voice
    3. - Expressing agreement or disagreement
  2. Reading
    1. - Comparative adjectives: superiority and inferiority
    2. - Comparative adjectives: equality
  3. Speaking: semi vocalic sounds
  4. Optional speaking exercise
  5. Writing: an essay
  6. Optional writing exercise
  7. Vocabulary
    1. - Adjectives for personality
    2. - Adjectives for physical appearance
    3. - Hobbies

  1. Listening
    1. - Reported speech
    2. - Interrogative pronouns
    3. - Likes and dislikes
  2. Reading
    1. - Imperative
    2. - Make vs. Let
  3. Speaking: sh vs. ch
  4. Optional speaking exercise
  5. Writing: an email
  6. Optional writing exercise
  7. Vocabulary
    1. - Clothes
    2. - Shops
    3. - Expressions related to clothes
    4. - Health
  8.  

  1. Listening
    1. - Be going to
    2. - Future simple: will
    3. - Expressing preferences
  2. Reading
    1. - Prepositions of time
    2. - Expressing obligation and need
  3. Speaking: voiced and voiceless consonants
  4. Optional speaking activity
  5. Writing: a postcard
  6. Optional writing activity
  7. Vocabulary
    1. - Holiday places
    2. - Holiday objects
    3. - Verbs related to holidays
    4. - Languages

  1. Listening
    1. - Conditionals
    2. - A few, a little
    3. - Formas impersonales del verbo to be
  2. Reading
    1. - A lot of, much, many
    2. - How much, how many
  3. Speaking: the schwa
  4. Optional speaking exercise
  5. Writing: a news report
  6. Option writing exercise
  7. Vocabulary
    1. - Journalism and media
    2. - Verbs related to news

  1. Listening
    1. - Irregular plural nouns
    2. - Present Perfect
  2. Reading
    1. - Prepositions of place
    2. - Adjectives ending in -ed and -ing
  3. Speaking
  4. Writing: A letter
  5. Vocabulary
    1. - People and social relationships
    2. - Verbs related to relationships

  1. Comprensión oral
    1. - En el centro comercial
    2. - Conectores discursivos
  2. Comprensión escrita
    1. - Pronombres relativos
  3. Gramática
    1. - Presente continuo
    2. - Pronombres COD y COI
  4. Vocabulario
    1. - Comida
    2. - Ropa
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Historias por contar
    2. - Expresar sentimientos
  2. Comprensión escrita
    1. - Científicos franceses
    2. - Dar opiniones
  3. Gramática
    1. - Adverbios causales
  4. Vocabulario
    1. - Narración
    2. - Conectores temporales
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Hacer planes
    2. - Acento grave y agudo
  2. Comprensión escrita
    1. - En la oficina
    2. - Comparativo y superlativo
  3. Gramática
    1. - Pasado reciente
    2. - Pronombres indefinidos
  4. Vocabulario
    1. - Ocio
    2. - Profesiones
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Organizar vacaciones
    2. - Adverbios de tiempo
  2. Comprensión escrita
    1. - Postales para mis amigos
    2. - Pronombres “en” e “y”
  3. Gramática
    1. - Passé composé
    2. - Pronombres demostrativos
  4. Vocabulario
    1. - Viajes
    2. - Vacaciones
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Anuncio publicitario
    2. - Discurso directo e indirecto
  2. Comprensión escrita
    1. - Mujeres y publicidad
    2. - Formación de adverbios
  3. Gramática
    1. - Imparfait
    2. - Expresar prohibición
  4. Vocabulario
    1. - Estrategias publicitarias
    2. - Publicidad y entorno
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa

  1. Comprensión oral
    1. - Lucha por la igualdad
    2. - Expresar condición
  2. Comprensión escrita
    1. - Biografía
    2. - Dar consejos
  3. Gramática
    1. - Futuro
    2. - Predicciones (futuro próximo)
  4. Vocabulario
    1. - Géneros literarios
    2. - Mundo literario
  5. Expresión escrita
    1. - Actividad optativa
  6. Expresión oral
    1. - Actividad optativa
  7. ANEXO. SOLUCIONARIO DE LAS ACTIVIDADES

  1. Liberalismo o crisis del Antiguo Régimen
    1. - Aspectos generales del Antiguo Régimen
    2. - Ilustración
    3. - Liberalismo
  2. Revolución Francesa
    1. - Causas y orígenes: los Estados Generales
    2. - La Asamblea Nacional Constituyente
    3. - La Convención
    4. - El Directorio
    5. - El Consulado
  3. Revolución Industrial
    1. - Características de la Revolución Industrial
    2. - El proceso de industrialización en el continente
    3. - España y su desarrollo industrial
  4. Revoluciones liberales
    1. - Nacionalismo
    2. - La Restauración (1815-1830)
    3. - La revolución de 1830
    4. - Las revoluciones de 1848

  1. Capitalismo
    1. - Sociedad
    2. - El surgir del movimiento obrero
    3. - Los movimientos sociales hasta la I Internacional
    4. - La I Internacional
    5. - La II Internacional
  2. El Imperialismo
    1. - Causas y factores del Imperialismo
    2. - Administración colonial y actividades económicas
    3. - Consecuencias de la dominación colonial
    4. - La expansión colonial en el mundo
    5. - Conflictos internacionales antes de 1914
  3. Primera Guerra Mundial
    1. - Factores que produjeron la guerra
    2. - Etapas de la Gran Guerra
    3. - Consecuencias de la Primera Guerra Mundial
    4. - Organización de la paz
  4. Arte contemporáneo
    1. - Realismo
    2. - Impresionismo
    3. - Las Vanguardias
    4. - Artista contemporáneo: Francisco de Goya

  1. Etapa de Entreguerras
    1. - Revolución Rusa
    2. - La Crisis del 29
    3. - Totalitarismos
  2. España en el periodo de entreguerras
  3. 2.1 Monarquía de Alfonso XIII
    1. - Dictadura de Primo de Rivera
    2. - Segunda República española (1931-1936)
    3. - Guerra Civil española (1936-1939)
  4. La II Guerra Mundial y posterior Guerra Fría
    1. - Acontecimientos de la II Guerra Mundial (1939-1945)
    2. - Acontecimientos de la Guerra Fría (1945-1953)
  5. El franquismo en España
    1. - Los orígenes sociales y políticos de la dictadura franquista
    2. - Organización del Gobierno
    3. - Economía: de la autarquía al desarrollismo
    4. - La oposición al régimen franquista
    5. - La crisis del franquismo

  1. Debilitamiento del capitalismo y socialismo
    1. - Optimismo Internacional
    2. - Desorden mundial: choque de civilizaciones
    3. - El Derecho a Proteger
    4. - Los BRICS y China
  2. Transición, política y consolidación democrática española
    1. - La transición desde la dictadura
    2. - España democrática
  3. El mundo en la actualidad: globalización
    1. - Un mundo global
    2. - Consecuencias de la globalización
    3. - Los objetivos del siglo XXI
    4. - Las mujeres en el siglo XXI

  1. La vida rural
    1. - Características del mundo rural
    2. - Características del paisaje agrario
    3. - Transformaciones de los paisajes agrarios
    4. - El sector de la pesca
  2. El área urbana
    1. - La ciudad
    2. - El sistema urbano
    3. - El mundo urbano
  3. El sector secundario y terciario
    1. - Sector secundario
    2. - Sector terciario
  4. Sector cuaternario

  1. Economía
    1. - Actividad económica y mercado
    2. - Economía y dinero
    3. - Trabajo y desempleo
    4. - Ahorro personal
  2. Iniciativa empresarial y emprendedora
    1. - Búsqueda de empleo
    2. - Itinerario formativo
    3. - Mercado laboral
    4. - Iniciativa emprendedora
  3. Empresa
    1. - Concepto de empresa
    2. - Clasificación de las empresas
    3. - Balance de la empresa
    4. - Fiscalidad
  4. Economía y Estado
    1. - Cuentas del Estado: ingresos y gastos
    2. - Déficit público
    3. - Desigualdad en la renta
  5. Economía a nivel internacional
    1. - Comercio internacional
    2. - Unión Europea y comercio

  1. Los seres humanos como conjunto de células
    1. - Los órganos
    2. - El aparato digestivo
    3. - El aparato respiratorio
    4. - El aparato excretor
  2. Glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas
  3. El corazón
  4. La nutrición
    1. - Los nutrientes
    2. - Clasificación de nutrientes
  5. Nociones básicas de la alimentación y la nutrición: ¿alimentarse o nutrirse?
    1. - Principales aspectos para llevar una dieta equilibrada
  6. La alimentación y las matemáticas: ¿tienen relación?
    1. - Necesidades energéticas del organismo sano
    2. - Etiquetas nutricionales
  7. Trastornos alimentarios
    1. - La anorexia
    2. - La bulimia
    3. - La ortorexia
  8. Sedentarismo
    1. - Estudios estadísticos

  1. Los cinco sentidos
    1. - La vista
    2. - El olfato
    3. - El oído
    4. - El gusto
    5. - El tacto
  2. El sistema nervioso
    1. - Las meninges
  3. La depresión
  4. Las adicciones
    1. - Daños comunes de la adicción
  5. El sistema óseo y esquelético
  6. El sistema muscular
  7. La gripe
    1. - Vacunas

  1. Vectores, la dirección y el sentido
  2. El movimiento: trayectoria, posición y desplazamiento
    1. - Trayectoria
    2. - Posición
    3. - Desplazamiento
    4. - Movimiento rectilíneo uniforme
  3. Fuerza: unidad, medida y dibujo de fuerzas
  4. Fuerzas alrededor del planeta

  1. La materia como componente del universo
  2. La energía como componente del universo
    1. - Las unidades de la energía
    2. - La energía mecánica
  3. La energía evoluciona
  4. Calor y temperatura
  5. Autoevaluación

  1. Avances tecnológicos en el ámbito de la comunicación y electrónica: circuitos neumáticos e hidráulicos
    1. - Los fluidos
    2. - Neumática
    3. - Hidráulica
  2. Magnitudes eléctricas
  3. La corriente eléctrica
  4. Trigonometría
  5. Las telecomunicaciones
  6. Las TIC

  1. Instalaciones en la vivienda: electricidad, agua, gas y climatización
  2. Eficiencia energética
  3. La economía familiar
  4. Productos financieros

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación expedida por Red Educa, centro especializado en formación en educación

Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. 

Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
 

Noelia Noelia
Noelia Arco García
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.  Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.   Leer más
Noelia
Noelia Arco García

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación. 
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
 

Lorena Lorena
Lorena Ventura Hernández
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales, colaborando en la redacción y maquetación de materiales didácticos y prestando apoyo a través de la mejora, revisión y diseño de los contenidos de los proyectos formativos. Leer más
Lorena
Lorena Ventura Hernández

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales, colaborando en la redacción y maquetación de materiales didácticos y prestando apoyo a través de la mejora, revisión y diseño de los contenidos de los proyectos formativos.

Natalia Natalia
Natalia Aguilar Fabero
Graduada en Pedagogía con especialidad de Orientación y Nuevas Tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada. Leer más
Natalia
Natalia Aguilar Fabero

Graduada en Pedagogía con especialidad de Orientación y Nuevas Tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada.

Francisco Francisco
Francisco de Borja Muñoz
Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias.  Leer más
Francisco
Francisco de Borja Muñoz

Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias. 

Laura María Laura María
Laura María Espinar Rodríguez
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing. Leer más
Laura María
Laura María Espinar Rodríguez

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing.

Macarena Macarena
Macarena Rodríguez Martínez
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos. Leer más
Macarena
Macarena Rodríguez Martínez

Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos.

Paula Paula
Paula Jiménez Escribano
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching.  Leer más
Paula
Paula Jiménez Escribano

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching. 

Mariana Mariana
Mariana Pérez Mármol
Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Cuenta con gran experiencia y especialización durante años en la Salud Integrativa. Además, presenta un perfil investigador con ORCID, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía Terapéutica.  Leer más
Mariana
Mariana Pérez Mármol

Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Cuenta con gran experiencia y especialización durante años en la Salud Integrativa. Además, presenta un perfil investigador con ORCID, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía Terapéutica. 

María Mercedes María Mercedes
María Mercedes Pérez González
Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano.  Leer más
María Mercedes
María Mercedes Pérez González

Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano. 

Eduardo Eduardo
Eduardo Ruano Benavides
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Maestro de la especialidad de Educación Física. Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo, Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo Leer más
Eduardo
Eduardo Ruano Benavides

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Maestro de la especialidad de Educación Física. Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo, Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo

María Alejandra María Alejandra
María Alejandra Gamarra Vengoechea
Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación. ;  Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.   Leer más
María Alejandra
María Alejandra Gamarra Vengoechea

Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación.  

Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.  

Julia Julia
Julia Pardo López
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Con varios años de experiencia en este último sector, actualmente trabaja como profesora de ed. Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el departamento de orientación. También, en la actualidad, está realizando el doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa. Fruto de su inquietud por los libros y la motivación por leer, nace su interés en estudiar sobre la lectura y la importancia de esta para desarrollarnos cómo personas.  Leer más
Julia
Julia Pardo López

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Con varios años de experiencia en este último sector, actualmente trabaja como profesora de ed. Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el departamento de orientación. También, en la actualidad, está realizando el doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa. Fruto de su inquietud por los libros y la motivación por leer, nace su interés en estudiar sobre la lectura y la importancia de esta para desarrollarnos cómo personas. 

Miriam Miriam
Miriam Galán Marqués
Maestra con más de 20 años en el mundo de la educación, ganadora del Global Teacher Award 2022, Medalla al mérito profesional 2023, inspiring girls 2023 como inspiración educativa, fundadora de la plataforma de educación y ocio Supereducalandia nominada mejor cuenta educativa en Instagram y mejor blog de educación. Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación.    Leer más
Miriam
Miriam Galán Marqués

Maestra con más de 20 años en el mundo de la educación, ganadora del Global Teacher Award 2022, Medalla al mérito profesional 2023, inspiring girls 2023 como inspiración educativa, fundadora de la plataforma de educación y ocio Supereducalandia nominada mejor cuenta educativa en Instagram y mejor blog de educación. Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación.   

María María
María Sola
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España (ADPE). Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech. En este puesto de trabajo desempeña funciones de redacción, corrección y actualización de material educativo relacionado con diversas áreas de conocimiento en especial de psicología, neuropsicología, atención temprana y disciplina positiva centrada en el ámbito familiar.  Leer más
María
María Sola

Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España (ADPE). Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech. En este puesto de trabajo desempeña funciones de redacción, corrección y actualización de material educativo relacionado con diversas áreas de conocimiento en especial de psicología, neuropsicología, atención temprana y disciplina positiva centrada en el ámbito familiar. 

Rocío Rocío
Rocío González Iribarren
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada con habilitación Sanitaria, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Experto Universitario en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, Máster en Atención Temprana, Máster en Análisis de Conducta Aplicado y Experto Universitario en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Formación Clínica ADOS-2. Es Directora del Centro de Desarrollo Infantil ABACOSTA, colaborando con la Junta de Andalucía por medio del CAIT Almuñécar.  Leer más
Rocío
Rocío González Iribarren

Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada con habilitación Sanitaria, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Experto Universitario en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, Máster en Atención Temprana, Máster en Análisis de Conducta Aplicado y Experto Universitario en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Formación Clínica ADOS-2. Es Directora del Centro de Desarrollo Infantil ABACOSTA, colaborando con la Junta de Andalucía por medio del CAIT Almuñécar. 

María Fernanda María Fernanda
María Fernanda Rodríguez Baena
Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada, Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados. Máster en Atención Temprana y Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil. Especialista en Intervención Logopédica Daño Cerebral.  Se dedica especialmente a trabajar con personas con TEA y trastornos del Neurodesarrollo infantil, especializándose en evaluación, intervención en comunicación e implantación de SAAC. Además, se dedica a la formación en el ámbito público y privado.  Leer más
María Fernanda
María Fernanda Rodríguez Baena

Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada, Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados. Máster en Atención Temprana y Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil. Especialista en Intervención Logopédica Daño Cerebral.  Se dedica especialmente a trabajar con personas con TEA y trastornos del Neurodesarrollo infantil, especializándose en evaluación, intervención en comunicación e implantación de SAAC. Además, se dedica a la formación en el ámbito público y privado. 

María Jesús María Jesús
María Jesús García
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle.  Está especializada en trastornos del desarrollo e intervención en TEA. Colabora con la Universidad de Granada como tutora del Máster en Psicología General Sanitaria. Ha complementado su formación con la Acreditación Específica del Instrumento de Diagnóstico ADOS-2 y nivel 1 de PECS.  Leer más
María Jesús
María Jesús García

Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle.  Está especializada en trastornos del desarrollo e intervención en TEA. Colabora con la Universidad de Granada como tutora del Máster en Psicología General Sanitaria. Ha complementado su formación con la Acreditación Específica del Instrumento de Diagnóstico ADOS-2 y nivel 1 de PECS. 

Ana Ana
Ana González Garrido
Graduada en Pedagogía con Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa y Máster en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en el departamento de Academic Project en Educa Edtech Group y es coordinadora del Máster Oficial en Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Nebrija.  Leer más
Ana
Ana González Garrido

Graduada en Pedagogía con Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa y Máster en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en el departamento de Academic Project en Educa Edtech Group y es coordinadora del Máster Oficial en Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Nebrija. 

Francesc Francesc
Francesc Nogales
Maestro de Pedagogía Terapéutica en activo desde hace más de 23 años y Profesor de la Universidad Europea en los Grados de Infantil, Primaria y Pedagogía. Ha sido reconocido como “Mejor Docente de España por los Premios Abanca además de ganar otros premios educativos.   Es autor de más de 20 libros educativos nacionales e internacionales. Además, es formación de docentes, conferenciante y colaborador de RTVE y Ministerio de Educación en la creación de programas educativos de televisión.  Leer más
Francesc
Francesc Nogales

Maestro de Pedagogía Terapéutica en activo desde hace más de 23 años y Profesor de la Universidad Europea en los Grados de Infantil, Primaria y Pedagogía. Ha sido reconocido como “Mejor Docente de España por los Premios Abanca además de ganar otros premios educativos.  

Es autor de más de 20 libros educativos nacionales e internacionales. Además, es formación de docentes, conferenciante y colaborador de RTVE y Ministerio de Educación en la creación de programas educativos de televisión. 

Andrea Carolina Andrea Carolina
Andrea Carolina Rojas Zuluaga
Graduada en Educación Infantil, con un Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y Máster en Intervención Psicopedagógica.  Tiene experiencia como trabajadora social, educadora infantil, además de ser becaria de investigación en la Universidad de Granada. En la actualidad, ejerce como docente del Area de Educación en Educa Edtech Group.  Leer más
Andrea Carolina
Andrea Carolina Rojas Zuluaga

Graduada en Educación Infantil, con un Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y Máster en Intervención Psicopedagógica. 

Tiene experiencia como trabajadora social, educadora infantil, además de ser becaria de investigación en la Universidad de Granada. En la actualidad, ejerce como docente del Area de Educación en Educa Edtech Group. 

Vanessa Vanessa
Vanessa Heredia
Técnico Superior en Integración Social y Educación Infantil, con una Certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia, familias y aulas por la Positive Discipline Association y una Certificación en Comunicación No Violenta por Teresa Portillo Rodríguez (CNV, una filosofía de vida basada en el trabajo del Doctor Marshal B. Rosenberg y el Centro de Comunicación No Violenta).  Posee 15 años de experiencia centrada en Diversidad Funcional y concretamente en Aulas TEA. En la actualidad, trabaja como PTIS en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con TEA.  Leer más
Vanessa
Vanessa Heredia

Técnico Superior en Integración Social y Educación Infantil, con una Certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia, familias y aulas por la Positive Discipline Association y una Certificación en Comunicación No Violenta por Teresa Portillo Rodríguez (CNV, una filosofía de vida basada en el trabajo del Doctor Marshal B. Rosenberg y el Centro de Comunicación No Violenta). 

Posee 15 años de experiencia centrada en Diversidad Funcional y concretamente en Aulas TEA. En la actualidad, trabaja como PTIS en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con TEA. 

Patry Patry
Patry Santos
Es Profesora de la Junta de Andalucía desde 2023, ponente y coordinadora de proyectos de innovación (actualmente del proyecto “FP visible, FP de calidad”). Licenciada en Derecho, Curso de Adaptación Pedagógica y Máster de Políticas y Prácticas de Innovación Pedagógica. Ha sido asesora jurídica de las dos últimas Delegadas de Educación de Málaga, colaborado con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el desarrollo del nuevo modelo de FP, codirectora del programa de radio “FP visible, FP de calidad” que se emite semanalmente en Radio Alfaguara (107fm Granada) y colaboradora en el programa Llegó la Hora de 101TV desde 2018. Nombrada Mejor Docente de España FP Premios Educa Abanca 2017, 2021 y 2023. Premio nacional EducaWeb 2021. Peonza de Bronce en Premio Espiral 2021. Premio CODAPA 2022. Mención especial en Premios Innosocial Málaga 2022. Leer más
Patry
Patry Santos

Es Profesora de la Junta de Andalucía desde 2023, ponente y coordinadora de proyectos de innovación (actualmente del proyecto “FP visible, FP de calidad”). Licenciada en Derecho, Curso de Adaptación Pedagógica y Máster de Políticas y Prácticas de Innovación Pedagógica. Ha sido asesora jurídica de las dos últimas Delegadas de Educación de Málaga, colaborado con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el desarrollo del nuevo modelo de FP, codirectora del programa de radio “FP visible, FP de calidad” que se emite semanalmente en Radio Alfaguara (107fm Granada) y colaboradora en el programa Llegó la Hora de 101TV desde 2018. Nombrada Mejor Docente de España FP Premios Educa Abanca 2017, 2021 y 2023. Premio nacional EducaWeb 2021. Peonza de Bronce en Premio Espiral 2021. Premio CODAPA 2022. Mención especial en Premios Innosocial Málaga 2022.

Elena Elena
Elena Bascoy Calzón
Ella es Elena Bascoy, maestra por vocación. Diplomada en Educación Física y Educación Infantil. Comenzó su experiencia docente en el año 2008 donde ejerció como tutora de Educación Infantil, maestra de Educación Física y tutora en primer ciclo hasta la actualidad. Posteriormente realizó las menciones en Lengua Inglesa y Audición y Lenguaje. Ha formado parte del Equipo de Coordinación TIC de mi centro donde llevo 10 años y complementé mi formación académica realizando un Máster en Dirección y gestión para la Calidad de Centros Educativos. Durante estos 17 años de docencia, ha combinado su trabajo con formaciones en diferentes campos: tecnológico, idiomas, innovación educativa, atención a la diversidad, formaciones de experta universitaria sobre evaluación y metodologías activas… Además de en el aula, podéis encontrarla en su cuenta de IG @menestrademaestra donde comparte muchas cosas interesantes para el aula. Leer más
Elena
Elena Bascoy Calzón

Ella es Elena Bascoy, maestra por vocación. Diplomada en Educación Física y Educación Infantil. Comenzó su experiencia docente en el año 2008 donde ejerció como tutora de Educación Infantil, maestra de Educación Física y tutora en primer ciclo hasta
la actualidad. Posteriormente realizó las menciones en Lengua Inglesa y Audición y Lenguaje. Ha formado parte del Equipo de Coordinación TIC de mi centro donde llevo 10 años y complementé mi formación académica realizando un Máster en Dirección y gestión para la Calidad de Centros Educativos. Durante estos 17 años de docencia, ha combinado su trabajo con formaciones en diferentes campos: tecnológico, idiomas, innovación educativa, atención a la diversidad, formaciones de experta universitaria sobre evaluación y metodologías activas… Además de en el aula, podéis encontrarla en su cuenta de IG @menestrademaestra donde comparte muchas cosas interesantes para el aula.

Paula Paula
Paula Marcerlo Martínez
Paula Marcelo-Martínez es Doctora en Educación por la Universidad de Sevilla, Máster en Dirección, Evaluación y Calidad de las Instituciones de Formación y Máster en E-learning por la Universidad de Sevilla. Actualmente se desarrolla como contratada investigadora Juan de la Cierva en la Universidad de Huelva (Departamento de Didáctica y Organización Escolar). Sus líneas de investigación se vinculan con la formación del profesorado en Educación Superior, el Desarrollo Profesional Docente a través de entornos conectados y en explorar los contextos a través de los cuales los docentes desarrollan aprendizajes informales y redes de colaboración y apoyo a través de entornos conectados y redes sociales. Es docente en los Grados de Educación Infantil, Primaria y Pedagogía en el área de la Didáctica y organización Educativa.     Ha impartido seminarios y cursos destinados a la formación del profesorado en competencias digitales y en introducción de la Inteligencia Artificial Generativa en los procesos de enseñanza e investigación universitaria.   Leer más
Paula
Paula Marcerlo Martínez

Paula Marcelo-Martínez es Doctora en Educación por la Universidad de Sevilla, Máster en Dirección, Evaluación y Calidad de las Instituciones de Formación y Máster en E-learning por la Universidad de Sevilla. Actualmente se desarrolla como contratada investigadora Juan de la Cierva en la Universidad de Huelva (Departamento de Didáctica y Organización Escolar). Sus líneas de investigación se vinculan con la formación del profesorado en Educación Superior, el Desarrollo Profesional Docente a través de entornos conectados y en explorar los contextos a través de los cuales los docentes desarrollan aprendizajes informales y redes de colaboración y apoyo a través de entornos conectados y redes sociales. Es docente en los Grados de Educación Infantil, Primaria y Pedagogía en el área de la Didáctica y organización Educativa.  

 

Ha impartido seminarios y cursos destinados a la formación del profesorado en competencias digitales y en introducción de la Inteligencia Artificial Generativa en los procesos de enseñanza e investigación universitaria.  

Carollina Carollina
Carollina Velasco García
Maestra; especialista en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje. Cursó el V Experto Universitario en Autismo y T.G.D (Titulación propia de la Universidad de Málaga. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación). Celebrado en Málaga del  7/11/2003 al 21/5/2004, con 250 horas lectivas (190 horas teóricas más 60 de prácticas). Licenciada en Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. 25 cursos de experiencia como funcionaria en aulas y centros de Educación Especial, con alumnado con Trastornos del Espectro Autista (TEA) e intervención con personas gravemente afectadas, sin lenguaje funcional ni comunicación oral. Más de 20  años preparando opositores al Cuerpo de Maestros y Maestras por las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Numerosas FORMACIONES para Centros de Profesores de toda España (y también en Marruecos), para la Universidad de Granada, Asociaciones, Clínicas especializadas en intervención, TEA, Centros educativos, Colegio de Médicos de Granada…  Tanto en formato presencial como online, Participación en mesas redondas organizadas por diferentes instituciones. Numerosos ARTÍCULOS en libros y revistas digitales sobre experiencias en aulas de Autismo, estructuración, espacio temporal, así como participación en proyectos de investigación. Responsable del perfil @viajetea_con_carolina. Impulsora del proyecto social “Pedaleando por ti”, que combina la práctica del ciclismo en personas con autismo y la visibilización de sus necesidades (ocio normalizado e inclusivo). Proyecto que lleva más de 10 años impulsando en lo profesional y personal y que recientemente recibió un reconocimiento por parte de Ideal, los “Premios Desafío” 2024.  Leer más
Carollina
Carollina Velasco García

Maestra; especialista en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje. Cursó el V Experto Universitario en Autismo y T.G.D (Titulación propia de la Universidad de Málaga. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación). Celebrado en Málaga del  7/11/2003 al 21/5/2004, con 250 horas lectivas (190 horas teóricas más 60 de prácticas). Licenciada en Psicopedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. 25 cursos de experiencia como funcionaria en aulas y centros de Educación Especial, con alumnado con Trastornos del Espectro Autista (TEA) e intervención con personas gravemente afectadas, sin lenguaje funcional ni comunicación oral. Más de 20  años preparando opositores al Cuerpo de Maestros y Maestras por las especialidades de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Numerosas FORMACIONES para Centros de Profesores de toda España (y también en Marruecos), para la Universidad de Granada, Asociaciones, Clínicas especializadas en intervención, TEA, Centros educativos, Colegio de Médicos de Granada…  Tanto en formato presencial como online, Participación en mesas redondas organizadas por diferentes instituciones. Numerosos ARTÍCULOS en libros y revistas digitales sobre experiencias en aulas de Autismo, estructuración, espacio temporal, así como participación en proyectos de investigación. Responsable del perfil @viajetea_con_carolina. Impulsora del proyecto social “Pedaleando por ti”, que combina la práctica del ciclismo en personas con autismo y la visibilización de sus necesidades (ocio normalizado e inclusivo). Proyecto que lleva más de 10 años impulsando en lo profesional y personal y que recientemente recibió un reconocimiento por parte de Ideal, los “Premios Desafío” 2024. 

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