Cursos homologados para oposiciones

Master Europeo en Innovación Educativa en Educación Primaria
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
1500 H
Créditos ETCS
15 ECTS
1495€ 1121.25€
Euroinnova Business School
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 15 ECTS
Duración 1500 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
1121.25€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 921.25 €/mes
Presentación
La educación actual se ha convertido en un auténtico fenómeno de innovación con la introducción de las TIC en la enseñanza, por lo que ello conlleva la existencia de nuevas metodologías educativas y por consiguiente nuevos materiales como la webquest o biblioteca 2.0. Dichas innovaciones también benefician al trabajo de alumnos con autismo, dislexia, aumentar la motivación y así como cualquier necesidad educativa especial. Con este  Máster en Innovación Educativa en Educación Primaria vas a obtener por un lado una titulación acreditada por Euroinnova Business School de 720 horas y por otro lado tres titulaciones universitarias.

Información

Para qué te prepara
Nuestro Máster en Innovación Educativa en Educación Primaria te prepara para trabajar en el aula de educación primaria. A lo largo del curso conocerás nuevas comunidades de aprendizaje, cómo evaluar las competencias educativas mediante PISA por ejemplo, utilizar las TIC en el aula mediante webquest, adaptaciones curriculares, apps educativas y así como atender las necesidades educativas como autismo y dislexia.
Objetivos
  • Ejercer en educación primaria.
  • Dar respuesta a alumnos con necesidades educativas especiales como dislexia, tdah, autismo, falta de motivación.
  • Dominar las diferentes pruebas de evaluación de competencias educativas como PISA, PIRLS o TIMSS.
  • Aplicar las TIC en el aula mediante las webquest, web 2.0. y aulas virtuales.
  • Realizar adaptaciones curriculares para alumnos con dificultades de aprendizaje como niños con altas capacidades.
¿A quién va dirigido?
El Máster en Innovación Educativa en Educación Primaria está dirigido a profesionales de la docencia que deseen trabajar en educación primaria prestando atención a alumnos con autismo o dislexia mejorando su rendimiento escolar mediante el uso de las TIC, entre otras competencias profesionales. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este máster contiene tres cursos universitarios con los que podrás obtener puntos en el baremo.
Salidas Laborales
A través de nuestro Máster en Innovación Educativa en Educación Primaria podrás ejercer en centros educativos de educación primaria, ludotecas, centros de atención temprana, gabinete psicopedagógico, tutorización, orientación, alumnos con autismo o dislexia, departamento de TIC, entre otras. Aprovecha la oportunidad que te brinda esta formación superior.   

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Definición e historia de la neurología
  2. Organización del sistema nervioso
  3. Principales estructuras neurológicas
  4. Métodos de diagnóstico en neurología
  5. Trastornos neurológicos comunes
  1. Fundamentos de la fisiología
  2. Neurotransmisores y señalización nerviosa
  3. Propiedades electrofisiológicas de las neuronas
  4. Integración y procesamiento de la información nerviosa
  5. Fisiología del dolor
  1. Bases neuropsicológicas del aprendizaje
  2. Trastornos del neurodesarrollo y su impacto en la educación
  3. Evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo
  4. Neuropsicología y estilos de aprendizaje
  1. Introducción al aprendizaje
  2. Teorías del aprendizaje
  3. Procesos del aprendizaje: atención, retención y recuperación
  4. Métodos de evaluación del aprendizaje
  1. Visión preliminar de la memoria
  2. Tipos de memoria
  3. Procesos de la memoria
  4. Atención
  5. Motivación
  6. Estrategias para mejorar la memoria
  1. Plasticidad cerebral y su impacto en el aprendizaje
  2. Neuromodulación y los procesos de atención en el aprendizaje
  3. Trastornos neurológicos y dificultades de aprendizaje
  1. Introducción a las TIC
  2. Tipos de TIC
  3. Desafíos y limitaciones de las TIC en la educación
  1. Introducción a las dificultades de aprendizaje
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje
  4. El papel de la familia y la escuela
  5. Creación de un entorno de apoyo
  6. Formación y sensibilización
  1. Fundamentos básicos del aprendizaje
  2. Proceso de detección
  3. Intervención educativa
  1. Evaluación neuropsicológica en el contexto educativo
  2. Objetivos de la intervención neuropsicológica
  3. Estrategias de intervención en neuropsicología educativa
  4. Colaboración interdisciplinaria
  1. Introducción
  2. Comunidad de Aprendizaje, ¿Qué es?
  3. Algunas premisas básicas
  4. ¿Qué implica organizar una Comunidad de Aprendizaje?
  1. Antecedentes de las comunidades de aprendizaje
  2. Principios de la Comunidad de Aprendizaje
  3. Estrategias que se propone llevar a cabo a los centros que deciden transformarse en comunidad de aprendizaje
  4. Proceso de Transformación
  1. Introducción
  2. Presupuestos Iniciales
  3. Aprendizaje Dialógico
  1. Fases de sensibilización
  2. Toma de decisión
  3. Fase del Sueño
  4. Selección de prioridades y Organización
  5. Puesta en Marcha
  6. Formación
  7. Anexo I. Las interacciones en el aula
  8. Anexo II. Las tertulias literarias dialógicas en las comunidades de aprendizaje
  1. Introducción
  2. ¿Qué es una comunidad virtual?
  3. Tipos de Comunidades Virtuales
  4. Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje
  5. Estructura y función de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje
  6. Comunidades orientadas a grupos
  7. Comunidades orientadas a objetivos
  8. Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales
  9. Nuevo rol del profesor, nuevo rol del alumno
  1. Pruebas de evaluación de diagnóstico en la OCDE
  1. Visión general del estudio PIRLS de la IEA
  2. Propósitos de la lectura y procesos de comprensión lectora en PIRLS
  3. Contextos de aprendizaje de la lectura
  4. Diseño y especificaciones de la evaluación
  5. Resultados de los alumnos en España y su comparación internacional. Principales factores asociados
  1. Introducción
  2. El marco teórico de las matemáticas
  3. El marco teórico de las ciencias
  4. El marco contextual
  5. Diseño de la evaluación
  1. Introducción
  2. La Evaluación General de Diagnóstico
  3. Características básicas de la Evaluación General de Diagnóstico.
  4. Análisis de las competencias básicas
  5. Instrumentos de Evaluación
  6. Alcance de la Evaluación General de Diagnóstico
  7. Información sobre Evaluación de Diagnóstico en las Comunidades Autónomas
  8. Descripción de las Competencias Básicas
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
  1. Concepto y Funciones de la biblioteca escolar
  2. Objetivos específicos de la biblioteca escolar
  3. Relaciones entre la biblioteca escolar y la biblioteca pública
  4. Fondo y Financiación
  5. Perfil y Formación del bibliotecario escolar
  1. El proyecto de biblioteca escolar
  2. Instalación y Equipamiento
  3. El Expurgo
  4. Selección y Compra de Material
  1. Concepto de biblioteca 2.0
  2. Concepto de Web 2.0
  3. Servicios 2.0
  4. Principios y técnicas del trabajo con blogs
  5. Terminología blogging
  6. Principales plataformas blogging
  7. Cómo escribir un buen contenido para un blog
  8. Blogs en la biblioteca
  1. Que es el RSS y sus ventajas
  2. Suscripción a titulares de noticias
  3. Identificar varios "tipos" de formatos de titulares de noticias
  4. Aprender cómo y por qué incluir titulares de noticias en la página web de la biblioteca
  5. Cómo usar servicios favoritos compartidos
  6. Que son las "folksonomias"
  7. Conceptos básicos de una wiki
  8. Configurar y editar una wiki
  9. Plataformas de Wikis
  1. ¿Qué es la didáctica?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Aprendemos a planificar
  2. La unidad didáctica
  3. Las sesiones de aprendizaje
  1. Concepto de currículum
  2. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  3. Objetivos y contenidos de la Educación Primaria
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Introducción
  2. Modalidades de escolarización
  3. Las adaptaciones curriculares
  1. Adaptaciones curriculares y orientaciones metodológicas para el alumnado con discapacidad auditiva
  2. Adaptaciones curriculares y orientaciones metodológicas para el alumnado con discapacidad Visual
  3. Adaptaciones curriculares y orientaciones metodológicas para el alumnado con discapacidad Motora
  4. Adaptaciones curriculares y orientaciones Metodológicas para el alumnado con discapacidad psíquica o Intelectual
  1. Distintas respuestas educativas
  2. Aspectos de la intervención psicopedagógica
  3. Intervención como estrategia
  1. Desarrollo histórico de la educación infantil.
    1. - Concepto e instituciones de educación infantil.
    2. - Precedentes teóricos.
    3. - Primeras instituciones.
  2. Organización de profesionales.
    1. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.
    2. - Funciones del personal.
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
    1. - Características fundamentales de la escuela nueva.
    2. - Principales escuelas.
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación.
    1. - Principio de actividad.
    2. - Principio de creatividad.
    3. - Principio vivencial.
    4. - Principio de globalización.
    5. - Principio de normalización.
    6. - Principio de individualización.
    7. - Otros principios.
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación.
  1. Introducción de roles.
  2. El papel de los padres: la familia como base educativa.
  3. El papel de los educadores.
  4. El papel de los alumnos.
    1. - El alumno como nuevo agente del aprendizaje.
    2. - Alumnado con capacidad de elección.
    3. - Nuevo alumnado con capacidades.
    4. - Capacidad de adaptación a los cambios.
  1. Introducción a la problemática educativa actual.
    1. - Detección de problemas actuales.
    2. - Objetivos.
    3. - Interés/Implicación.
  2. Indicadores educativos: herramientas TIC.
    1. - Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes.
  3. Plan de Cultura Digital en la escuela.
  1. Descripción del espacio.
    1. - Espacio escolar.
    2. - Espacio aula.
  2. Nuevas tecnologías en el aula.
    1. - Dónde.
    2. - Cuántos.
    3. - Cuáles.
  3. Elemento del entorno “aula”: la pizarra.
    1. - Pizarra Interactiva.
    2. - Pizarra Digital.
    3. - Pizarra Digital Interactiva.
  1. Internet: historia.
    1. - Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la práctica educativa.
    2. - Inconvenientes.
  2. Conectividad a Internet.
    1. - Tipos de redes.
    2. - Red inalámbrica.
    3. - Red escolar de datos (RED).
  1. INTRODUCCIÓN
    1. - Introducción a la situación.
    2. - Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC.
    3. - Propuestas formativas.
  2. Competencias básicas.
  3. Formación del profesorado en cifras.
    1. - Datos arrojados.
    2. - Conclusiones.
  1. APPS para la educación.
    1. - ¿Qué es una APP educativa?
    2. - Ventajas de las APPS para enseñanza.
    3. - Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.
  2. Dispositivos móviles.
    1. - Tabletas.
    2. - Libro electrónico.
  3. Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
    1. - Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).
  4. APPS empleadas en la actualidad.
    1. - Aplicación #Guapis.
    2. - iCuadernos by Rubio.
    3. - Geometría Montessori.
    4. - BioMio.
    5. - Busuu.
  1. Origen de la Web 2.0.
  2. Principales características de la Web 2.0.
  3. Aplicaciones Web.
  4. Ventajas de la Web 2.0.
  5. Recursos pedagógicos de la Web 2.0.
    1. - Blogs.
    2. - Webs.
    3. - Wikis.
  1. Protección de datos y del menor.
  2. Agencia española de protección de datos.

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Múltiple:

Titulación de Master Europeo en Innovación Educativa en Educación Primaria con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria en Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria en Neuropsicología de la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS

Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
1121.25€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 921.25 €/mes

Descubre el camino hacia el éxito con nuestro Máster Educación Primaria Innovación

Hoy en día, la memorización de los contenidos y de las materias se ha quedado atrás; gracias al avance de las tecnologías se ha puesto en valor la implantación de estas en los diferentes niveles académicos. La innovación no solo se basa en la aplicación de las nuevas tecnologías, sino que supone nuevos modelos de aprendizaje. Hay que tener en cuenta que la innovación se centra en cuatro parámetros: las personas, los conocimientos, el empleo de las tecnologías y los métodos que se llevan a cabo. Hay que tener en cuenta que esto supone uno de los elementos para la mejora en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje. 

Hay que atender que el uso de las nuevas tecnologías ha hecho posible que muchos docentes confundan la innovación con el empleo de estas herramientas. Si bien es cierto que incluirlas resulta algo innovador, pero la innovación educativa tiene que ver con un sentido mucho más amplio. Con la innovación educativa, los profesores tienen la oportunidad de transformar la forma en a que se enseña y en la que el alumno se relacione, se consiguen grandes ventajas para los estudiantes, consiguiendo un aumento de la motivación y de que el conocimiento sea perdurable.

Gracias a este Máster Europeo en Innovación Educativa en Educación Primaria que te ofrecemos desde Red Educa podrás formarte en la innovación dentro del campo de la educación, teniendo en cuenta la motivación y el rol principal de los estudiantes. 

Avanza con éxito en Innovación Educativa en Educación Primaria con nuestro Máster Educación Primaria Innovación

La innovación dentro de la educación transforma de enorme medida la manera en la que se enseña y aprenden los alumnos, se siguen grandes ventajas para  los estudiantes. La innovación educativa se basa en la búsqueda de nuevas acciones, así como métodos pedagógicos que flexibilicen la enseñanza a la actualidad, así como la mejora del proceso y del aprendizaje de los alumnos. Las ventajas de aplicar la innovación en la educación son diversos. Asimismo, es importante adoptar las medidas y recursos para contribuir a la eficacia de la misma.

La innovación en la educación, como decíamos, no solo tiene que ver con la aplicación de las tecnologías en el aula, sino que supone un cambio en los términos de los docentes para poder llevarla a cabo. Hoy en día, existen diferentes metodologías educativas e innovadoras que se llevan a cabo en todo el mundo, por ello, la formación por parte de los docentes es muy importante para lograr éxito en la educación. 

Fórmate en el campo de la innovación educativa con nuestro Máster Europeo en Innovación Educativa en Educación Primaria y consigue aumentar tus conocimientos en uno de los sectores más importantes. No lo dudes más y consigue destacar tu CV de la mano de nuestros profesionales. 

¿A qué esperas para alzar tu carrera como profesional? ¡Te estamos esperando desde Red Educa!
 

 

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