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Acceso al campus
Master en Planes de Igualdad: Especialización en Elaboración, Registro y Gestión de Planes de Igualdad en Empresas + 60 Créditos ECTS
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
1500 H
Créditos ETCS
60 ECTS
2195€ 1756€
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 60 ECTS
Duración 1500 H
Precio: 2195€ 1756€ Beca 20%

Hasta el 22/11/2024

Euroinnova Business School Universidad Nebrija
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Cuota:
1756€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 1556 €/mes
Presentación
Este máster, en planes de igualdad: especialización en elaboración, registro y gestión de planes de igualdad en empresas tiene como objetivo principal facilitar al/la alumno/a las claves necesarias para la elaboración e implantación de planes de igualdad de oportunidades en la empresa y en organismos oficiales, mediante la aplicación de conocimientos teórico-prácticos en el ámbito profesional. Así, con el presente máster se pretende aportar los conocimientos necesarios para llevar a cabo la elaboración y gestión de planes de igualdad de la empresa.

Información

Para qué te prepara
A través de la realización de este máster el alumnado adquirirá los conocimientos necesarios que posteriormente le permitirá ejercer como profesional en el ámbito de la igualdad de género: elaborando planes de igualdad para empresa y organismos públicos, trabajando como responsable de igualdad en empresas y organismos públicos o como consultor/a especializado/a en el asesoramiento a empresas, departamentos de recursos humanos, delegados/as de personal, etc.
Objetivos

Determinar el alcance, significado y objetivos de las políticas de igualdad en los ámbitos europeo, estatal y autonómico.Determinar la importancia de la negociación colectiva como instrumento para el fomento de la igualdad de oportunidades.Conocer los fundamentos de la Ley de Igualdad de Oportunidades en los que se ha de fundamentar el Plan de Igualdad en la empresa. Explicar cada uno de los instrumentos que toman parte en el proceso de recogida de información para la elaboración del plan de igualdadDotar al alumnado de los conocimientos, competencias y aptitudes necesarias para el diseño y desarrollo de programas de formación en Igualdad de Género.Contextualizar la Igualdad en el marco normativo nacional, destacando las medidas sociales adoptadas en lo relativo a la igualdad de género y oportunidades en todos los ámbitos sociales en general y las directrices concretas en la gestión y organización de grupos humanos en particular.

    ¿A quién va dirigido?
    Este máster, Planes de igualdad: especialización en elaboración, registro y gestión de planes de igualdad en empresas está dirigido a los profesionales del ámbito empresarial, encargados de llevar a cabo los planes de igualdad de una empresa, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir una formación relacionada con los planes de igualdad.
    Salidas Laborales
    Servicios Sociales, Colegios, Institutos, Empresas del ámbito público y privado relacionados con la igualdad de género, Recursos humanos, Partidos políticos, Consultorías, Administración.

    Metodología

    La metodología de Red Educa

    La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

    Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

    Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

    Contenidos multimedia de calidad

    Contenidos multimedia de calidad

    Metodologías innovadoras e-learning

    Metodologías innovadoras e-learning

    Seguimiento docente personalizado

    Seguimiento docente personalizado

    Contenido didáctico práctico

    Contenido didáctico práctico

    Contenidos 100% actualizados

    Contenidos 100% actualizados

    Campus virtual intuitivo

    Campus virtual intuitivo

    El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

    • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
    • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
    • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

    Temario

    Temario del curso

    1. Los derechos humanos
    2. El concepto de igualdad
    3. La igualdad como horizonte
    4. La aportación desde la perspectiva de género

    1. Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer
    2. Marco jurídico internacional
    3. Marco jurídico comunitario
      1. - El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
      2. - Directivas comunitarias en materia de igualdad de género
      3. - Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta
    4. Actualización normativa estatal sobre la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en el empleo y la ocupación
    5. Marco jurídico estatal
      1. - Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
      2. - Otras normas de referencia

    1. Acciones y Políticas para la Promoción de la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres
      1. - A nivel Internacional
      2. - A nivel Europeo
      3. - A nivel Nacional
      4. - A nivel Autonómico
      5. - A nivel Provincial

    1. Igualdad de trato y oportunidades en el acceso al empleo, en la formación y promoción de profesionales y en las condiciones de trabajo
    2. La segregación ocupacional
      1. - Consecuencias de la segregación ocupacional
      2. - La segregación ocupacional en España
    3. La discriminación
      1. - La discriminación vertical
      2. - La discriminación salarial
    4. La nueva dimensión sexual
    5. Acoso sexual
      1. - Posibles causas del acoso sexual
      2. - Consecuencias del acoso sexual
      3. - Combatir el acoso sexual

    1. El principio de presencia equilibrada de hombres y mujeres
    2. Ámbitos de aplicación del principio de presencia equilibrada
      1. - En el régimen electoral
      2. - En los órganos de las Administraciones Públicas
      3. - En los Consejos de Administración de las sociedades mercantiles

    1. El distintivo empresarial en materia de igualdad
      1. - Distintivo de “Igualdad en la Empresa”
      2. - Requisitos para la solicitud del distintivo “Igualdad en la Empresa”
    2. Procedimiento para la concesión del distintivo de igualdad
    3. Facultades y obligaciones derivadas de la obtención del distintivo de igualdad
    4. Condiciones de vigencia, suspensión y finalización de la concesión del distintivo de igualdad

    1. Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
      1. - Dificultades y costes de oportunidad
      2. - Conciliación o corresponsabilidad
    2. Conciliación en la empresa privada
    3. Los derechos de conciliación en la empresa privada
      1. - Derecho a adaptar la jornada de trabajo: jornada, nacimiento e indemnizaciones de jornada reducida
      2. - Derecho a disfrutar de permisos
    4. Los derechos de conciliación en las Administraciones Públicas

    1. Negociación colectiva como instrumento de promoción de la igualdad de oportunidades
    2. La negociación colectiva desde la perspectiva de género
    3. Deber de adoptar y de negociar medidas preventivas de la discriminación
      1. - Acciones positivas
      2. - Medidas de promoción de la igualdad
      3. - Planes de igualdad consensuados
    4. Novedades de la nueva normativa en Planes de Igualdad

    1. Introducción
    2. Objetivos
    3. Mapa Conceptual
    4. Los fundamentos de la igualdad
    5. Decálogo para la igualdad
    6. Los planes de igualdad
      1. - Ventajas y beneficios
      2. - Finalidad
    7. Ámbitos de aplicación de los planes de igualdad
      1. - Administración pública
      2. - Empresa
      3. - Local/Ayuntamientos
      4. - Educación

    1. La Ley de Igualdad y los planes de igualdad
    2. Características del Plan de Igualdad en la empresa
    3. Medidas de igualdad en la empresa
    4. Intervinientes en la elaboración y aplicación del Plan de Igualdad
    5. La igualdad como calidad en la empresa

    1. Diagnóstico de empresas en materia de igualdad
      1. - Iniciativa
      2. - Investigación y diagnóstico
      3. - Identificación
      4. - Implantación
      5. - Indicadores
      6. - Innovación y evaluación

    1. El diagnóstico como instrumento de trabajo
    2. Herramientas de apoyo para el diagnóstico de igualdad
    3. Herramientas para la elaboración del plan de igualdad
    4. Herramientas para la ejecución del plan de igualdad
    5. El análisis DAFO
    6. Indicadores de igualdad
    7. Instrumentos para la recogida de datos
    8. Herramientas de apoyo a la realización de planes de igualdad en las empresas

    1. Aplicación de un plan de igualdad empresarial
      1. - Primera fase: el compromiso
      2. - Segunda fase: el diagnóstico
      3. - Tercera fase: la programación
      4. - Cuarta fase: la difusión
      5. - Cuarta fase: la implantación
      6. - Quinta fase: seguimiento y evaluación

    1. Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder
    2. Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género:
    3. Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres
    4. Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo:
    5. Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género:
    6. Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres:
    7. Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos

    1. Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista
    2. Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género
    3. El papel de los medios de comunicación en la construcción del género
    4. Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:

    1. Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido:
    2. Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:
    3. Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres
    4. La representación paritaria y el sistema de cuotas
    5. Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
    6. Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención
    7. Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres

    1. Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:
    2. Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el especio público
    3. Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres
    4. Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
    5. Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:
    6. La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo

    1. Aplicación del concepto de división sexual del trabajo
    2. Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo
    3. Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos
    4. Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención:
    5. Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia
    6. Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo

    1. Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres
    2. Caracterización de la violencia de género:
    3. Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género

    Titulación

    Titulación Obtenida

    Doble Titulación:

    Titulación Universitaria en Máster de Formación Permanente en Planes de Igualdad: Especialización en Elaboración, Registro y Gestión de Planes de Igualdad en Empresas expedida por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 60 Créditos Universitarios ECTS

    Titulación de Máster de Formación Permanente en Planes de Igualdad: Especialización en Elaboración, Registro y Gestión de Planes de Igualdad en Empresas con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

    Euroinnova - Nebrija

    Claustro

    Nuestros docentes
    María Del Mar María Del Mar
    María Del Mar Díez Simón
    Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más
    María Del Mar
    María Del Mar Díez Simón

    Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

    Ana Belén Ana Belén
    Ana Belén Salinas Lozano
    Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
    Ana Belén
    Ana Belén Salinas Lozano

    Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. 

    Rocío Rocío
    Rocío Cabrera Megías
    Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
    Rocío
    Rocío Cabrera Megías

    Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
    Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
     

    Cristina Cristina
    Cristina Romero Sánchez
    Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.  Leer más
    Cristina
    Cristina Romero Sánchez

    Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. 

    Mónica Mónica
    Mónica Aguilera de la Cruz
    Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos.  Leer más
    Mónica
    Mónica Aguilera de la Cruz

    Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos. 

    Luis Luis
    Luis Pérez de la Maza
    Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.  Leer más
    Luis
    Luis Pérez de la Maza

    Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. 

    Rita Dalila Rita Dalila
    Rita Dalila Gennaro
    Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.  Leer más
    Rita Dalila
    Rita Dalila Gennaro

    Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. 

    Ayoze Ayoze
    Ayoze Rodríguez
    Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.   Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.  Leer más
    Ayoze
    Ayoze Rodríguez

    Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.  

    Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. 

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