Temario en las oposiciones Secundaria 2025 Castilla y León
Conforme con lo dispuesto en los artículos 2 y 3 de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que deben regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, los temarios son:
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Para el cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria, los recogidos en el anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores de escuelas oficiales de idiomas BOE de 21 de septiembre. Y anexo I de la Orden de 1 de febrero de 1996, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisición de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria y profesores técnicos de Formación Profesional. BOE de 13 de febrero.
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Para el cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de Formación Profesional, los recogidos en el anexo II de la Orden de 1 de febrero de 1996, BOE de 13 de febrero.
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Para el cuerpo de Profesores de escuelas oficiales de idiomas, los recogidos en el Anexo VI de la Orden de 9 de septiembre de 1993, BOE de 21 de septiembre.
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Para el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, los recogidos en el anexo de la Orden ECD/1753/2015, de 25 de agosto, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénica, BOE de 28 de agosto de 2015.
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Para el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño los recogidos en el anexo I de la Orden ECD/826/2004, de 22 de marzo por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para el ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, BOE 31 de marzo.
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Para el cuerpo de maestros de talles de artes plásticas y diseño los recogidos en el anexo II de la Orden ECD/826/2004, de 22 de marzo, BOE 31 de marzo.
¿Cómo será el examen en las oposiciones 2025?
La fase de oposición constará de una única prueba estructurada en dos partes, que no tendrán carácter eliminatorio.
En el caso de las especialidades de idiomas modernos, toda la prueba se desarrollará en el idioma correspondiente.
En la parte B del examen, concretamente en la defensa de una unidad didáctica, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica, debiendo concretar en su elaboración los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
Para la preparación de la presentación, exposición y defensa, el aspirante contará con quince minutos. A continuación, el aspirante dispondrá de treinta minutos para la presentación, exposición y defensa orales ante el tribunal. Finalizada la exposición oral, el Tribunal podrá plantearle al aspirante unas cuantas cuestiones o preguntas que considere necesarias.
La calificación de cada una de las dos partes de la prueba, A y B, será de 0 a 10 puntos con aproximación hasta las diezmilésimas, teniendo cada una de ellas un peso del 50 por ciento de la calificación final. La nota final y global de la prueba se expresará en números de cero a diez.
Una vez finalizada la prueba, los tribunales expondrán en los tablones de anuncios de sus sedes los listados que relacionen las puntuaciones obtenidas por todos los aspirantes que se hayan presentado a la misma.
Los citados listados, asimismo, se harán públicos en la misma fecha en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación y, en la misma fecha, en los lugares establecidos en el apartado noveno.5.
Además, con el fin de agilizar los procedimientos, se dará publicidad al sentido de la de la resolución en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (jcyl.es)
Singularidades del baremo de las oposiciones de Secundaria de 2025 en Castilla y León
Si quieres conocer el baremo de las oposiciones de Secundaria de 2025, en Red Educa contamos con una explicación en profundidad en nuestra página principal. Sin embargo, en Castilla y León se dan una serie de peculiaridades. Por ejemplo, la formación académica es distinta a las del resto de comunidades autónomas.
Según la nota media que tengas en tu expediente académico, así sumarás puntos. Si tu media está entre el 5,0 y el 6,99, sumarás 1 punto. Si por el contrario está entre el 7 y el 8,49, se te añadirá 1,5 puntos. Si se da el caso de que tu media está entre 8,5 y 9,99, se sumarán 2 puntos. Por último, si tu nota es matrícula de honor, es decir, 10 sumarás 2,5 puntos.
Las demás partes del baremo de las oposiciones de educación en Castilla y León son las mismas para las distintas comunidades autónomas, por lo que te animamos a visitar nuestra página general en la que tocamos las partes comunes que comparten las diferentes comunidades.
¿Qué hacer si apruebo las oposiciones de docentes 2025 en Castilla y León?
El procedimiento para incorporarse al sistema educativo después de aprobar las oposiciones de Secundaria de 2025 suele ser parecido en cada comunidad autónoma, por lo que te animamos a que lo revises en nuestra página principal.
Las comisiones de selección o, en su caso, el tribunal único, ponderará las puntuaciones de las fases de oposición y concurso, siendo de un 60 por ciento para la fase de oposición y de un 40 por ciento para la fase de concurso.
Mediante resolución de la Dirección General de Recursos Humanos, se establecerá la fecha en que las comisiones de selección expondrán los listados de seleccionados en los tablones de anuncios de las direcciones provinciales de educación de la localidad donde se hubiesen celebrado las pruebas. Los opositores seleccionados deberán realizar un periodo de prácticas, que formará parte del proceso selectivo, con el fin de comprobar su aptitud para la docencia.
Por lo general, el periodo de prácticas se inicia desde el comienzo del curso escolar (en septiembre), hasta aproximadamente el mes de marzo o abril, dependiendo de la Comunidad Autónoma, hasta completar los 6 meses.
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