Las TIC en el aula de primaria

Las tecnologías de la información y la comunicación en Educación Primaria permiten trabajar aspectos no solo tecnológicos y digitales, sino que también permiten la realización de proyectos basados en conocimientos, competencias o habilidades.

De esta forma, las TIC nos ofrecen una gran cantidad de oportunidades en el aula. Por lo tanto, podemos recopilar algunas ideas concretas relacionadas con las competencias que se trabajan en Educación Primaria:

• Conocimientos curriculares: la tecnología permite adquirir conocimientos multimedia y, además, si se está conectado a Internet, favorece la motivación en la adquisición de conceptos a través de videos, audios, videojuegos, apps…
• Desarrollar la competencia digital: esta competencia es una de las obligatorias a obtener al finalizar la enseñanza obligatoria. Por lo tanto, para que sea efectiva, se debe comenzar a desarrollar desde edades tempranas para que se le dé una buena y real utilidad a las redes sociales, Internet, dispositivos web y, en definitiva, las diferentes herramientas que nos facilitan las TIC.
• Compartir, trabajar en equipo y emprender proyectos: dentro del propio centro o incluso con otros, las TIC favorecen el trabajo en equipo y compartir el conocimiento con otras personas, realizar trabajos en equipo incluso no estando en el mismo lugar, etc.
• Competencia lingüística: en edades tempranas, como es el caso del alumnado de Educación Primaria, las TIC permiten trabajar la lectura, escritura y la oralidad en todos los idiomas que se trabajen en el aula.
• Paciencia: el uso de la tecnología en equipo y el prueba-error permite trabajar los procesos, la escucha paciente, entender los fallos que a veces puedan darse, etc.
• Igualdad en el aula y personalización del aprendizaje: cada estudiante decide hasta dónde llegar en los conocimientos tecnológicos. A su ritmo, pero de igual manera que el resto de alumnos.

Cuando decidamos trabajar con las TIC en un aula de primaria también hay que tener en cuenta una serie de inconvenientes:

• Hay que tener presente que existe una amplia variedad de información, lo cual provoca que el alumnado cuente con una serie de criterios para la selección. Por lo tanto, este aspecto hay que trabajarlo previamente a introducir las TIC al alumnado. Además, este criterio de selección le será útil para que el alumnado sean capaces de decidir por sí mismos.
• Incorporar estos avances en educación y en todas las aulas supone un gran desembolso económico, puesto que hay que dotar todas las aulas de los recursos necesarios para su puesta en marcha.
• Para poder llevar a la práctica metodologías incorporando las TIC, el profesorado debe estar cualificado para ello y ha de ser capaz de manejarlas con eficiencia y eficacia.

Como vemos, existen muchas más ventajas que inconvenientes, por ello es mucho más enriquecedor utilizar este tipo de herramientas, las cuales tienen en su día a día desde que nacieron. Hay que destacar que las TIC entrelazan y conviven muy bien con cualquier proceso colaborativo: trabajo por proyectos, grupos cooperativos… Lo cual es muy gratificante para trabajar y fomentar las habilidades sociales, emociones, valores, etc.

Existen múltiples herramientas para incluir las TIC en el aula de primaria. Algunas de las posibles herramientas a utilizar son las siguientes:

• Thinkrolls: es un juego educativo que se basa en completar diferentes pruebas a distintos niveles. Los juegos son de varios tipos: puzles, laberintos, juegos de lógica… En general, juegos de estrategia que permiten el aprendizaje a través del ensayo o intento, y el progreso se puede ver si aciertan al usar la lógica o, si, por el contrario, fallan y aprenden de sus propios errores. En definitiva, son una gran cantidad de pruebas que deben superar y se recomienda usar en los primeros años de primaria, concretamente hasta los 8 años.
• BioMio: es una aplicación dirigida al alumnado para temas relacionados con las ciencias naturales. De esta manera pueden comprender las bases de esta materia de una manera mucho más dinámica. Con esta aplicación se trabajan temas como los climas, la formación de la tierra, el mundo de la alimentación, etc.
• Leoteca: es una red social de libros infantiles. En esta red social los niños, padres, y profesores pueden hablar de diferentes lecturas y compartir gustos y opiniones. Es ideal para despertar la curiosidad de los niños y niñas por los libros y además, hacer un seguimiento de su evolución lectora.
• Gramaticas.net: toda la gramática de la lengua española explicada de manera sencilla y con numerosos ejemplos. Incluye una sección de juegos y ejercicios donde el caballero Gramático guía a los alumnos por todo tipo actividades interactivas.
• Pixton: es una aplicación online para crear comics y animar al alumnado a generar historietas de manera individual o en equipo.
• Testeando: a modo de un ¿Quién quiere ser millonario? educativo, esta página ofrece juegos de preguntas organizados por niveles y materias, para practicar lo aprendido de forma más divertida.

Estamos en un cambio de era y la educación no debe quedarse atrás. Por lo tanto, la educación y la manera de aprender deben adaptarse a los avances de la sociedad. En este sentido, el uso de las TIC en el aula es esencial.

Texto escrito por Ángel García Ramos.