Aprendizaje por descubrimiento

Es un método de aprendizaje que principalmente se centra en el alumno y este el principal protagonista. Los alumnos, van a ir construyendo y descubriendo paso a paso su propio conocimiento.  

Para ello, es necesario que estos, investiguen, den soluciones a problemas y relacione conceptos. Irán asimilando paso a paso toda la información, relacionándola con los conocimientos previos y resultando un aprendizaje que les será mucho más significativo y difícil de olvidar. Esta investigación entraña una confirmación de hipótesis. 

En esta metodología el docente hace de guía y orienta a los alumnos en el proceso. Ha de adaptarse a las características, necesidades e intereses de los alumnos.  

EL objetivo principal del aprendizaje por descubrimiento es que el alumno por sí solo descubra cómo funcionan las cosas de una forma activa. 

Por lo que el aprendizaje por descubrimiento se resumiría en los siguientes principios:  

• Todas las personas estamos predispuestas desde que nacemos y de forma natural a descubrir conocimientos.  

• Los alumnos aprenden mientras aprenden.  

• Es importante saber identificar el problema.  

• Es un tipo de aprendizaje activo.   

• Se desarrolla a través de un proceso de investigación. 

• Requiere de planteamiento de hipótesis y comprobarlas.  

• Autorregulación. El alumno toma sus propias decisiones sobre el proceso.  

• Producción de errores. Este aprendizaje genera errores y esto a su vez conocimiento ya que obligará a modificar dichos errores y aprender de ellos.  

• Motivación.  

Existen algunas pautas importantes para aplicar el aprendizaje por descubrimiento y son: realizar siempre preguntas abiertas, ir de lo conocido a lo desconocido( de los simple a lo complejo), contextualizar, creación de grupos de estudio/debate y dar retroalimentación.  

En las aulas se puede aplicar el aprendizaje por descubrimiento utilizando distintas herramientas como:  

• Aprendizaje basado en proyectos. Se emplea para este tipo de aprendizaje por descubrimiento. Consiste en que los alumnos de forma conjunta resuelvan retos, problemas o situaciones a través de sus conocimientos, la investigación y empleando los recursos que tengan a su alcance. El alumno es protagonista de su aprendizaje.  

• Debates y reflexiones. Escoger temas de su interés que induzcan a la discusión. Realizar preguntas abiertas y que tengan que fundamentar y justificar sus opiniones. Inducirles a que valoren varios puntos de vista. Este tipo de actividad promueve el que los niños se expresen, opinen, aprendan unos de otros y lleguen a acuerdos. Los debates mejoran también sus habilidades comunicativas.  

• Talleres. Se pueden proponer talleres de diversos tipos, por ejemplo, podemos proponer un enigma y ellos mismo han de resolverlo. Pondrán en práctica sus dotes de investigación, para resolverlo.  

Algunas de las ventajas de emplear está metodología de aprendizaje por descubrimiento son:  

• Favorece el pensamiento propio.  

• Fomenta y desarrolla el pensamiento reflexivo.  

• Se refuerza la autoestima y confianza.  

• Favorece el pensamiento crítico.  

• Desarrollo de estrategias para la resolución de problemas.   

• Prepara para asumir errores y aprender de ellos.  

• Los alumnos recordaran mejor lo que aprenden.  

• Autonomía.  

• Creatividad.  

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