Requisitos para obtener la acreditación como docente para teleformación

La acreditación como docente para teleformación es un requisito esencial para aquellos interesados en impartir formación en modalidad online, especialmente en programas financiados por entidades públicas, como el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). Este proceso busca garantizar que los formadores cuenten con las competencias necesarias para facilitar el aprendizaje a distancia utilizando tecnologías educativas.

¿Qué requisitos son necesarios para conseguir la acreditación como docente para teleformación?

Algunos de los principales requisitos y aspectos a tener en cuenta serían:

Por un lado, la formación en competencias de teleformación, ya que para ser acreditado como docente en teleformación, es imprescindible demostrar formación específica en esta modalidad. Esto implica, haber obtenido un certificado de profesionalidad que contemple módulos de formación específicos para la teleformación, como el módulo "Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo mediante teleformación" (MF1444_3).

Este módulo es parte del certificado de profesionalidad de “Docencia de la Formación Profesional para el Empleo” o haber realizado cursos de especialización (sobre todo relacionados con la formación y tutorización online reconocidos por instituciones educativas oficiales o por el SEPE)

Estos cursos deben garantizar que el docente sepa manejar plataformas de aprendizaje virtual (LMS), diseñar actividades interactivas y acompañar a los estudiantes en entornos virtuales.

Además de la formación, se valora la experiencia previa como formador en contextos de enseñanza online o en modalidad presencial. Los aspectos que se tienen en cuenta son, fundamentalmente, haber impartido formación en plataformas de teleformación, demostrando capacidad para gestionar grupos en entornos virtuales y experiencia documentada en el diseño de contenidos digitales y materiales didácticos adaptados al e-learning.

En algunos casos, la experiencia docente puede complementar la falta de formación específica, aunque esto depende de la normativa aplicable en cada convocatoria o institución.

¿Qué competencias son necesarias para la teleformación?

El docente de teleformación debe tener competencias amplias en el uso de herramientas tecnológicas. Para ello, se espera que domine plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) como, por ejemplo, Moodle, Blackboard, Canvas, entre otras, recursos digitales para la creación de vídeos educativos, infografías, presentaciones interactivas y otros materiales multimedia, así como un uso efectivo de herramientas de videoconferencia (Zoom, Microsoft Teams, Google Meet) y foros de discusión.

Acreditar competencias digitales puede requerir la superación de pruebas específicas o la presentación de certificados que avalen el conocimiento en estas áreas.

¿Y los requisitos administrativos?

Para trabajar como docente de teleformación en programas oficiales, se deben cumplir ciertas formalidades administrativas:

Alta en el Registro de Formadores del SEPE, deben registrarse en las plataformas habilitadas por las comunidades autónomas o el SEPE, aportando la documentación que acredite su formación y experiencia, así como cumplir con la de normativa específica que cada comunidad autónoma ya que estas pueden establecer requisitos adicionales relacionados con la formación continua o la especialización en áreas concretas.

La formación continua y la actualización constante en un ámbito como la teleformación que evoluciona rápidamente debido a los avances tecnológicos y las demandas de los alumnos, el fundamental. Por ello, es recomendable que los docentes participen regularmente en programas de actualización y capacitación en nuevas herramientas de e-learning y estén al tanto de las tendencias en pedagogía digital, como la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y la personalización del aprendizaje.

Por otro lado, para destacar en el mercado laboral, los docentes pueden obtener certificaciones adicionales reconocidas internacionalmente, como, los certificados en diseño instruccional, certificados de plataformas específicas (Moodle Educator Certificate) o certificaciones en metodologías ágiles aplicadas a la enseñanza (Scrum for Education).

Como podemos comprobar, la acreditación como docente de teleformación requiere una combinación de formación especializada, experiencia práctica y dominio de herramientas tecnológicas. Además, es fundamental cumplir con los requisitos administrativos y estar en constante formación para adaptarse a las exigencias de un entorno educativo en transformación.

Estas competencias garantizan que los formadores puedan ofrecer experiencias de aprendizaje efectivas y de calidad en entornos virtuales, contribuyendo al desarrollo profesional y educativo de sus alumnos.