Hacia el aprendizaje ubicuo

Lun, 06/05/2024 - 09:22

El aprendizaje ubicuo, también conocido como u-learning, es aquel que se produce en cualquier lugar y momento. Está potenciado por la tecnología ubicua, lo que se refiere a aquella que nos facilita las posibilidades de formación, estemos donde estemos y cuando la queramos realizar.

Ofrece un proceso de enseñanza-aprendizaje personalizado en el que solo hace falta contar con un dispositivo informático como un ordenador, tablet o dispositivo móvil.

Las características que puede ofrecernos esta metodología

Accesibilidad de las tareas desde cualquier sitio, así como la inmediatez con la que se accede a ellas.
Interactividad con la que el alumnado aprende. Los estudiantes y profesores establecen una colaboración en línea, puede ser en chats, blogs o foros, entre otros.
Conservación en el tiempo de los trabajos que lleva a cabo el alumnado.
Actividades basadas en sus inquietudes y la adaptabilidad de la información.

Una modalidad educativa adaptada a todos

En concreto, el aprendizaje ubicuo brinda la posibilidad de poder adaptar la enseñanza a las necesidades y al contexto determinado de cada alumno/a.

El aprendizaje ubicuo concurre en una modalidad educativa que permite el aprendizaje a cualquier persona en distintas circunstancias, ya que son los mismos entornos digitales los que facilitan los recursos necesarios para la enseñanza.

Por un lado, este tipo de aprendizaje complementa, mejora y hace más efectivos los procesos de enseñanza-aprendizaje formales. Y, por el otro, permite todo tipo de estudios y aprendizajes más personales. En todo caso, se trata de una modalidad educativa que permite una educación permanente y durante toda la vida.

Los beneficios que aporta el aprendizaje ubicuo

Los beneficios que supone el uso de este paradigma educativo son numerosos, por ejemplo:

Rompe las barreras del aula. Por lo que se reducirán los problemas temporales y espaciales.
Es un aprendizaje silencioso. El alumnado aprenderá sin darse cuenta de este proceso.
Ofrece autonomía. El alumnado puede establecer sus propios horarios y tiempos.
Trabajo colaborativo. Al hacer las tareas en comunidad aprenden a trabajar en equipo, una habilidad esencial para el futuro.
Adquieren habilidades tecnológicas. Fundamentales para poder desarrollarse en el mundo que les rodea.
Aprendizaje significativo. Son los principales agentes de aprendizaje, construyendo su propio conocimiento y haciéndolo significativo.
Inteligencia colectiva. Al compartir los conocimientos que se van adquiriendo en la plataforma o redes sociales que decidamos.
Aprendizaje atractivo. La novedad que estos aportan se asemeja a los entornos en los que viven.
Diversidad funcional. Este aprendizaje se adapta muy bien a personas con diversidad funcional, ofreciéndoles mayores oportunidades.

Las desventajas que presenta

Son necesarios mínimos recursos para poder acceder a entornos de aprendizaje ubicuos.
Se precisan competencias digitales específicas. Es decir, habilidades concretas para poder conocer cómo funcionan los dispositivos digitales sobre los que se asienta esta modalidad de aprendizaje.
Su eficacia deberá ser evaluada considerando las edades y los niveles educativos del alumnado.
En contextos formales de educación, es fundamental que los docentes tengan una formación digital y pedagógica competente, pudiendo diseñar, desarrollar y dirigir procesos de aprendizaje basados en las tecnologías, que sean significativos.
En ocasiones es un aprendizaje en solitario. El contacto directo seguirá siendo un añadido en todo proceso de aprendizaje.

Las circunstancias del aprendizaje ubicuo

Ubicuidad espacial: el aprendizaje se traslada a cualquier lugar y las redes nos colocan al alcance de los demás. Esta característica nos proporciona un aprendizaje a partir del entorno.
Portabilidad de la tecnología: tenemos la posibilidad de acceder al conocimiento donde quiera que nos encontramos.
Ubicuidad en la interconexión: el hecho de estar todos interconectados se traduce en redes de aprendizaje.
Ubicuidad en sentido temporal: el proceso de aprendizaje sucede en cualquier momento, sin límite de tiempo.
Ubicuidad del conocimiento globalizado: parte de la premisa de este tipo de aprendizaje es que el conocimiento surge de las interconexiones básicas entre personas, así como de la manera en la que estas se relacionan y toman decisiones.

Lo que afecta el aprendizaje ubicuo al proceso de enseñanza

Sus principales efectos son los siguientes:

El proceso de enseñanza-aprendizaje se desplaza del aula a un contexto no tradicional.
La distinción entre las categorías “aprendizaje formal” e “informal” se diluye.
El docente pasa a ser un facilitador en el proceso de aprendizaje.
Permite una mayor variedad de presentaciones de la información.
Enseña al alumnado a desarrollar habilidades de búsqueda de información y a utilizar los recursos disponibles para encontrarla cuando sea necesario.
La esencia del aprendizaje ubicuo es que debería producirse en todo momento y lugar.

Se puede afirmar, por tanto, que toda persona gracias al aprendizaje ubicuo puede aprender según sus propias necesidades y estilos de aprendizaje. Tiene la posibilidad de aprender desde su propio entorno, contexto o situación particular de vida.

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Educación y Docencia