Las etapas del desarrollo profesional docente

Actualmente la función docente está experimentando cambios significativos, incluyendo nuevos retos educativos, metodológicos y nuevos entornos de enseñanza aprendizaje.  

Esto se debe principalmente al desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), los nuevos métodos educativos mucho más innovadores y por supuesto a las también nuevas funciones socializadoras que está surgiendo.  

Por todo ello, la formación del profesorado es vital y esencial para llevar a cabo un optimo desarrollo profesional docente. Es importante que lo profesores lleven a acabo una formación permanente a lo largo de su trayectoria profesional para así ir adaptándose de forma eficaz a las distintas exigencias o cambios que experimenta la sociedad actual.  

Teniendo en cuenta lo que hemos comentado anteriormente, se puede describir el desarrollo profesional docente como el proceso mediante el cual estos, de forma individual o grupal, revisan y renuevan su compromiso como agentes de cambio, así como aprende o adquieren habilidades nuevas, otros conocimientos o desarrollo de la inteligencia emocional. Se realizan, por tanto, actividades encaminadas a ampliar el conocimiento, la especialización y muchas más características de los docentes.   

Etapas del desarrollo profesional docente

Destacan cuatro etapas en el desarrollo profesional docente:  

1. Etapa previa. En esta etapa el docente cuenta con muy poca experiencia. En esta se inicia un periodo de socialización con otros docentes con el objetivo de llevar a cabo un aprendizaje.  
2. Etapa de formación inicial. Comienza a formase para ampliar sus conocimientos pedagógicos y mejorar su profesionalización. 
3. Etapa de inserción. Adapta sus conocimientos aprendidos en las anteriores etapas y las pone en práctica.  
4. Formación continua del docente. Puede ser como indicamos anteriormente individual o grupal y encaminada a tener todo tipo de experiencias educativas.  

Se realizan programas específicos para favorecer el desarrollo docente, y estos tienen como principal objetivo es que todo el personal docente, personal de dirección, supervisión, asesoramiento pedagógico o cualquier persona que pertenezca al cuerpo de docentes, pueda acceder a programas de formación y así poder mejorar o actualizar su formación académica, capacitación, competencias o llevar a cabo proyectos de investigación, para mejorar sus funciones docentes. 

Mediante estos programas los docentes pueden acceder a formación continua y específica que les permita estar continuamente actualizados en nuevas metodologías, técnicas y recursos adaptados a los nuevos cambios sociales y sirvan para hacer el aprendizaje de sus alumnos mucho más significativo.  

Acciones para la mejora del desarrollo profesional docente  

El Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha articulado un marco de desarrollo profesional docente con el objetivo de impulsar la formación de estos.  

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), determinan tres claras líneas de trabajo que van en consonancia con las ofrecidas para este fin por la Unión Europea.  

Sus objetivos principales son:  

1. Orientar la formación inicial y continua del profesorado hacía el nuevo modelo competencial instaurado en a la actualidad. 
2. Favorecer la colaboración entre docentes, creando nuevas modalidades de formación abiertas.  
3. Marco de regulación común, para poder acreditar competencias profesionales a todos por igual.  

En base a estos tres objetivos, actualmente se está trabajando en tres proyectos. En este grupo de trabajo están involucradas las distintas comunidades autónomas, expertos y docentes.  

1. Competencias Profesionales Docentes. Debido a los grandes cambios que se han producido en la sociedad, es necesario que se establezcan competencias docentes claras que los ayuden a adaptarse a estos nuevos cambios. Se cambian las metodologías, ahora mucho más innovadoras, a los alumnos también ahora se evaluará en sus competencias y para todo ello es necesario estar al tanto en los últimos cambios pedagógicos y tecnológicos.  
2. Nuevas Modalidades de Formación. En los últimos tiempos han surgido nuevas modalidades de formación como los cursos MOOC y las actividades de aprendizaje social. El gobierno a través de ellas ofrece muchas posibilidades de formación y muy novedosa para favorecer el desarrollo profesional docente.  
3. Regulación de la Formación. Se pretende llevar a cabo un marco regulador para reconocer y homologar la formación del profesorado. El objetivo del mismo es realizar la acreditación de competencias. 

Una buena programación del desarrollo profesional docente va a permitir a estos adquirir competencias nuevas, estrategias de enseñanza y sobre todo destrezas en el uso de las TIC, entre otras para mejorar la calidad educativa.