Conoce la metodología Peer Teaching (aprendizaje entre iguales) 

Cada vez es más frecuente que los docentes abandonen las metodologías de enseñanza más tradicionales, centradas en su propia figura, y apuesten por otras, muchos más innovadoras centradas en el alumnado.  

Una de estas metodologías es el “Peer Teaching” o también llamado aprendizaje entre iguales. Esta consiste en que dos o tres alumnos (con capacidades, intereses o conocimientos concretos sobre alguna temática) interactúen entre sí, de forma que cada uno de ellos, experto en algo concreto, enseñe al resto sobre una temática específica.  

Comprende la metodología Peer Teaching

Es una metodología que proporciona una participación igualitaria entre todo el alumnado, ya que cada uno aportará al pequeño grupo las ideas o conocimientos específicos que posee sobre un tema concreto. De esta forma, la diversidad se verá como algo enriquecedor y una oportunidad de aprendizaje mutuo. 

Por tanto, se favorece la inclusión, integración del alumnado y el aprendizaje cooperativo.  

Otras de las ventajas que conseguimos aplicando esta metodología son: 

• Se produce un aumento de la motivación y participación del alumnado.  
• Favorece el trabajo colaborativo.  
• Aumenta la atención.  
• Interacción directa entre el alumnado.  
• Aprendizaje más activo, el alumnado se siente más implicado en el proceso.  
• Los alumnos se encuentran más cómodos y tranquilos cuando aprenden con sus semejantes.  
• Promueve el sentimiento de pertenencia.  
• Y, por último, al ser el lenguaje entre ellos el mismo, facilita una mejor comprensión.  

Esta metodología se comenzó a utilizar en 1990 por el profesor Eric Mazur, decano del Área de Física Aplicada de la Universidad de Harvard.  

¿Dónde queda el papel del docente?  

En esta metodología, el rol de docente cambia por completo, ya no es transmisor de conocimiento, como en las metodologías más tradicionales, sino que es el encargado de facilitar que se produzca este aprendizaje y conocimiento en sus alumnos. Lo hace lanzando preguntas, moderando los debates que se producen en clase, enfocando continuamente el objetivo y destacando los aprendizajes que se van adquiriendo en el proceso.  

El aprendizaje entre iguales es una metodología que se puede aplicar en entornos educativos, pero también en empresariales. 

Teniendo en cuenta todo lo comentado hasta ahora sobre esta metodología, podemos destacar algunas de sus características más notables:  

• El contexto donde se realiza el aprendizaje entre iguales es significativo.  
• Heterogeneidad entre el alumnado.  
• Se producen debates desde la acción y no desde el conocimiento teórico.  
• Ambiente de confianza.  
• Se necesita un guía, en este caso el docente. 

En cuanto a las actitudes que se han de desarrollar para que esta metodología pueda ser positiva y efectiva, vamos a destacar las siguientes: las clases o sesiones de aprendizaje han de estar fundamentadas en valores firmes y democráticos, (compartidos por todos los grupos de trabajo), compromiso con la educación, esfuerzo, honestidad, tolerancia, solidaridad, empatía, confianza (para hablar con libertad de cualquier temática), respeto y convivencia.  

Y, ¿cómo se aplica esta metodología?  

El primer paso es plantear las cuestiones.  

A continuación, se establecerá un tiempo para pensar las respuestas.  

El tercer paso se acuerda un tiempo para que cada alumno responda de forma individual. 

Se comparten y debaten las respuestas individuales de cada uno de los compañeros.  

En quinto lugar, se llega a una respuesta consensuada y se responde desde el grupo.  

Y, por último, el docente les da retroalimentación indicando aquellos aspectos correctos y los que no lo son.  

Como podemos observar, esta metodología se aleja mucho de las tradicionales, donde el docente presenta el contenido de forma unilateral, sin interacción y el alumno lo memoriza. Ahora, el alumno construye su propio aprendizaje y el docente solo ofrece retroalimentación para hacer hincapié en el aprendizaje que se va realizando y conduciendo los objetivos del mismo.